Ce que signifie la crise des 3 ans chez les enfants Evgeny Komarovsky

La crise des enfants de 3 ans est un phénomène naturel. Les psychologues expliquent le comportement inadéquat des bébés à cet âge comme une manifestation inévitable du développement et de la formation de la personnalité.

Les recommandations du Dr Komarovsky dans cet article aideront les parents à comprendre les caractéristiques de cette période difficile pour leur enfant et à surmonter ses difficultés.

Brève description du Dr Komarovsky.

Evgeny Komarovsky est un pédiatre réputé, apprécié des parents qui souhaitent élever des bébés en bonne santé et leur inculquer les compétences nécessaires à la vie courante.

Il est en mesure de transmettre aux pères et aux mères, de manière simple et abordable, des informations vitales sur les maladies infantiles, ainsi que sur la manière d’éduquer leurs bébés et de leur apprendre à comprendre leurs enfants.

Yevgeny Olegovich Komarovsky, candidat en sciences médicales, est également connu en tant que présentateur de la célèbre émission «L’école du docteur Komarovsky». Il est le créateur d’un réseau social avec des balles et est l’auteur de livres de vulgarisation scientifique et de nombreux articles komarovskiy.net.

Le plus populaire est son livre «La santé de l’enfant et le commun de ses parents», dans lequel il aborde de manière rationnelle les questions de santé et d’éducation des bébés.

Sa carte de visite est un grand amour de l’humour et un sens de l’humour qu’il explique aux parents sur les bases de la communication avec leurs enfants.

Caractéristiques des symptômes et signes de la crise des trois ans de l’enfant

Les changements importants dans le développement mental d’un bébé de trois ans s’accompagnent souvent de crises de colère fantaisistes et irrationnelles, et de réactions maladives à la persuasion des parents.

Les raisons de ce comportement sont multiples.

• La santé, la paresse.
• Surmenage ;.
• Le stress.
• Carences éducatives.

Cependant, dans la plupart des cas, lorsque les enfants font des crises de colère, ils testent simplement la patience de leurs parents. En effet, les enfants sont habitués à ce que leurs parents leur donnent toujours ce qu’ils veulent. C’est exactement ainsi que le Dr Komarovsky a interprété le comportement inapproprié des enfants de trois ans. En même temps, il est souligné que l’excès de fantaisie peut se manifester devant un public.

L’enfant utilise cette tactique chaque fois qu’il veut mendier quelque chose ou qu’il n’aime pas quelque chose, en s’assurant que son entêtement, ses cris ou son refus de se plier aux exigences de sa mère ou de son père ont eu raison de lui.

Ce pédiatre prévient que lorsque le comportement d’un enfant représente un danger pour lui-même ou pour les autres, les parents doivent mettre fin aux caprices de leur enfant en ignorant ses demandes. Dans ces situations, toute la famille doit faire preuve de flexibilité.

Comme le souligne Komarovsky, pendant cette période difficile, les enfants essaient de manipuler les adultes et de les opprimer littéralement à partir du moment où ils commencent à comprendre qu’ils peuvent obtenir tout ce qu’ils veulent et qu’ils ne peuvent généralement pas obtenir en criant et en faisant de l’hystérie.

Considérant que le psychisme d’un enfant de trois ans est très variable en raison de l’accumulation de compétences et de capacités, les pédiatres soulignent la nécessité d’une approche rationnelle de son éducation.

Par exemple, le Dr Komarovsky énumère les grands principes suivants pour l’éducation d’un enfant de trois ans

1. Il ne faut pas donner à l’enfant l’impression qu’il est le chef de famille.
2. Vous ne pouvez pas suivre ses conseils.
3. Les exigences des deux parents doivent correspondre.

En même temps, il faut insister sur le fait que l’enfant ne doit pas être comparé aux autres, afin de ne pas diminuer son estime de soi. Le bébé a besoin d’être aidé à passer calmement par des ajustements mentaux, allant de l’excès de soins parentaux avant l’âge de trois ans à la capacité et au besoin de faire face de manière autonome à des comportements simples.

Ces changements importants impliquent souvent le développement d’éventuelles contradictions dans son esprit, ce qui peut entraîner un comportement inapproprié chez le bébé. Cela s’explique par le fait que l’enfant ne veut pas seulement, mais se sent déjà adulte.

Cependant, les nombreux conseils, exigences et règles des adultes limitent son indépendance, ce qui entraîne des protestations internes avec des déviations émotionnelles et comportementales inappropriées.

Périodes de difficultés.

Selon le Dr Komarovsky, la crise des trois ans de l’enfant est une sorte de révolte contre l’autoritarisme qui s’est développé dans la famille et qui a renforcé les relations. En même temps, il souligne qu’il n’y a pas de limites temporelles claires à cette période.

La crise commence à 2,5 ans et dure jusqu’à 3,5-4 ans. La durée totale est en moyenne d’un an. Cependant, un enfant peut surmonter une situation de crise en seulement 3 à 6 mois.

Outre les caractéristiques temporaires, il existe également des différences de comportement entre les garçons et les filles. Les premiers sont plus têtus et les secondes agissent plus fréquemment. Pendant la phase active de la crise de l’enfant, il y a 5 à 19 crises d’humeur ou d’entêtement.

La durée et l’intensité des symptômes dépendent de facteurs tels que le tempérament et l’état du système nerveux de l’enfant, ainsi que du comportement des parents et de leur soutien psychologique.

L’absence de symptômes de crise jusqu’à quatre ans signale la nécessité de consulter un thérapeute.

Des moments positifs.

Le Dr Komarowski souligne que les situations de crise provoquées par les caprices et les crises de colère de l’enfant et les parents effrayés ne sont pas les seuls aspects négatifs. Au cours de la crise, les deux parties bénéficient d’expériences positives en matière de communication et de développement.

Impact positif sur les enfants

Tout d’abord, Komarovsky souligne que les bébés font leurs premières expériences en matière de formation de l’indépendance lorsqu’ils rejettent les ordres et les règles de comportement établis. Cela crée les conditions préalables à la reconnaissance du respect de soi.

Dans un moment positif résultant de la crise des trois ans de l’enfant, le pédiatre déclare

• la formation d’une indépendance primaire ; et
• Développement d’un nouveau niveau de conscience de soi.
• Capacité à établir des contacts interpersonnels et des relations sociales plus complexes.
• L’acquisition de la régulation de la volonté des activités de l’enfant.

Selon les pédiatres, le rôle des parents dans le bon déroulement de ces processus est indéniable. Ce sont eux qui peuvent prévenir d’éventuelles conséquences négatives lorsqu’ils surmontent une crise.

Les points positifs pour les parents

Les parents apprennent également de nouvelles techniques de communication avec leurs enfants. Ils les assimilent en suivant les conseils de Komarovsky. À savoir :

• Apprendre à écouter leurs enfants.
• Résoudre ensemble les situations problématiques.
• Les méthodes d’éducation efficaces sont surestimées et les recommandations des experts sont écoutées.

L’essentiel est de refuser l’autoritarisme à l’égard de l’enfant. Cela crée les conditions nécessaires pour nouer des amitiés et surmonter rapidement la crise des trois ans de l’enfant.

Moments difficiles et négatifs

Komarovsky attire l’attention des parents sur le fait que dans les moments difficiles, l’enfant a surtout besoin de l’amour de ses proches. Dans le cas contraire, les enfants sont bloqués dans un état de comportement négatif pendant une longue période.

Chez les enfants, la complexité de la crise se manifeste.

1. Colères interminables, protestations, agressivité incontrôlable et création de situations intolérables au mépris des règles établies.
2. L’éloignement des parents dont l’autorité ne veut pas les accepter.
3. Avidité et aversion à partager quoi que ce soit avec les proches ou les autres enfants.
4. Entêtement nuisible et négativité absolue.
5. Je irrationnel, nécessitant une attention constante à soi-même.
6. Agressivité inexpliquée, révélant de la cruauté dans les relations avec les proches — bagarres entre bébés, morsures, griffures.

Ces symptômes sont dus au fait que l’enfant ne comprend pas encore ce qui lui arrive et ne sait pas comment exprimer différemment son nouvel état, en rendant ses proches responsables de tous ses échecs.

Evgeny Olegovich Komarovsky et les parents identifient le négativisme comportemental dans la communication avec un enfant de trois ans hors de contrôle. Ceci :

• Le comportement inadéquat du bébé est causé par une période difficile de sa vie, par laquelle il passe avec le temps, par un manque de sensibilité et de compréhension.
• Incapacité à contrôler la colère.
• Manifestations d’émotions négatives.
• Désir de conquérir la volonté de l’enfant par des exigences totalitaires.
• Comparaison constante du bébé avec ses pairs, peut-être même meilleurs que lui.
• Application de méthodes physiques de punition en cas de désobéissance.

Les pédiatres soulignent que l’essentiel n’est pas que le bébé les manipule, qu’il leur offre une liberté d’action et qu’il ne fasse preuve de persévérance que dans les situations liées à la santé et au danger de mort de l’enfant.

Conseil vidéo du Dr Komarovsky : que faire du conseil vidéo du Dr Komarovsky :

Les conseils d’un médecin.

Le célèbre présentateur de télévision estime que la résolution des situations de crise dépend directement de la capacité des parents à communiquer avec leurs enfants. Cela inclut la flexibilité du comportement et des actions des mères et des pères, ainsi que des grands-parents.

Caractéristiques de la communication

La crise d’un enfant de trois ans est différente. L’essentiel, comme le dit Komarovsky, est d’apprendre à s’entendre avec l’enfant, de lui céder sur de petites choses, mais de ne pas se laisser manipuler.

Le pédiatre donne les conseils suivants

1. Restez toujours calme et cohérent dans votre comportement.
2. Ne soyez pas spectateur de l’hystérie qu’on vous lance. Donnez à votre enfant l’occasion de crier sans vous. Il se calmera plus rapidement parce qu’il a perdu son public.
3. Ne laissez pas l’enfant comprendre que crier l’aidera à obtenir ce qu’il veut.
4. Ne punissez pas l’enfant hystérique. Laissez-lui le temps de se calmer. Il comprendra ainsi que les larmes et les cris déchirants ne servent à rien.
5. Ne discutez pas avec votre enfant, n’essayez pas de lui prouver que vous avez raison ou de le forcer à répondre à vos exigences. Laissez-le pleurer et, lorsqu’il se sera calmé, essayez de trouver un accord avec lui si ses besoins ne sont pas contraires au bon sens et s’ils sont sans danger pour sa santé.
6. Ne surprotégez pas votre enfant. Donnez-lui plus d’indépendance.
7. Faites preuve de sensibilité et de patience et respectez les mêmes exigences et stratégies parentales au sein de la famille.
8. Évitez les interdictions permanentes. Toutefois, n’annulez pas un NON dit par la mère par le père ou la grand-mère.
9. N’essayez pas de le forcer à sortir de son entêtement en lui donnant des ordres ou en vous disputant avec lui. Après tout, le bébé mettra votre patience à l’épreuve et apprendra à défendre son point de vue face à vous.
10. Ne brusquez pas votre bébé lorsque vous le changez ou que vous lui donnez à manger. Il le fera lentement et apprendra l’autonomie, même si ce n’est pas toujours correctement.
11. Cherchez des compromis, négociez avec votre bébé et donnez-lui le droit de faire des choix. Les interdictions et les punitions ne sont pas les meilleures méthodes d’enseignement. Ils enlèvent à l’enfant son élan positif et tuent toute spontanéité.
12. N’hésitez pas à exprimer vos sentiments, à prendre votre bébé dans vos bras et à le féliciter. Les bébés ont besoin de savoir qu’ils sont aimés, mais ne cassez pas accidentellement un plat ou ne grondez pas un jouet cassé, car les enfants ont du mal à faire la distinction entre un mauvais et un bon comportement envers les bébés. Expliquez-lui pourquoi c’est mal, sans crier ni prolonger le sentiment de culpabilité.
13. Votre enfant refuse de manger de la bouillie ? Jouez avec lui. Vous pouvez lui proposer de nourrir la poupée tout en lui apprenant les règles de savoir-vivre.
14. Ne donnez pas à votre enfant une mauvaise évaluation de son comportement et restez confiant dans sa capacité à réussir.

Les bonnes stratégies de communication avec votre enfant lors d’une crise sont essentielles pour qu’il puisse la traverser avec succès. Si vous respectez la personnalité en développement de votre bébé, les écarts de comportement peuvent être rapidement corrigés sans complications.

Comment réagir correctement dans les moments critiques ?

Le conseil de Komarovsky est simple : ne réagissez pas au comportement de l’enfant au moment de la crise. Dans la pratique, cependant, de bons résultats peuvent être obtenus en cas de crise d’hystérie.

Les pédiatres conseillent aux parents de

1. Restez calme. Ne montrez pas à votre enfant que son comportement vous dérange. Toute tentative d’avertir le bébé à ce moment-là est vouée à l’échec. Gardez le calme.
2. N’abandonnez pas. La déception d’un enfant en dépression émotionnelle se termine par le fait que les parents sont inférieurs au bébé dans ses besoins. C’est un chemin direct vers des rechutes fréquentes. Les enfants l’absorbent rapidement en criant. Cela peut mettre les parents sous pression.
3. Distrayez le bébé. Attirez son attention sur des visages amusants ou des objets inconnus. Cela permet d’arrêter l’hystérie.
4. Prenez soin du bébé. Mais à condition qu’il ne rejette pas l’acceptation ou les mots d’amour.
5. Ne le punissez pas, en particulier par des méthodes physiques.
6. N’élevez pas la voix devant le bébé. Cela augmente l’agressivité.

Suivez l’humeur du bébé et ne changez pas d’avis sur son fond hystérique. Lorsqu’il se calme, vous pouvez lui expliquer calmement pourquoi sa demande est impossible.

Principales erreurs des adultes

Komarovsky explique aux parents ce que l’enfant ne peut pas faire pendant la crise des trois ans. Il énumère les erreurs possibles des adultes et donne des conseils sur la manière de les éviter.

1. Ne pas OLD le bébé. Les émotions négatives peuvent exacerber le flux de la crise. En revanche, féliciter le bon comportement permet de développer des compétences positives.
2. Ne limitez pas son indépendance. Faites quelque chose pour vous-même et le bébé appréciera ses réalisations.
3. Ne critiquez pas en toute occasion. Si l’enfant fait état d’un échec, les adultes lui retireront l’envie d’essayer de s’acquitter de la tâche encore et encore.
4. Ne vous affirmez pas. Cela provoque de l’entêtement. Prenez des mesures alternatives.
5. Ne pas faire preuve de violence sous quelque forme que ce soit. Cette erreur a un impact négatif sur le développement mental des miettes.

En outre, Komarovsky met en garde contre le fait d’attraper l’enfant et d’appliquer différentes méthodes d’éducation de la part des parents. Les adultes commettent une terrible erreur en arrêtant l’attaque avec un nouveau jouet — ils révèlent au bébé qu’il peut obtenir ce qu’il veut, ses caprices et ses pleurs.

Conclusion.

L’opinion du Dr Komarovsky se résume au fait que ce n’est pas la façon dont la période de crise évolue, mais les changements qui se produisent dans le psychisme de l’enfant qui sont importants.

C’est-à-dire qu’au bout du compte, le bébé acquiert des compétences indépendantes, de la volonté et de la fierté pour ses réalisations. C’est l’indicateur d’une crise surmontée et d’un développement positif des qualités personnelles.

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