Combien de temps dure la crise d’un enfant : comment commence-t-elle, quand se termine-t-elle, conseils pour les parents ?

Il est généralement admis que les crises liées à l’âge surviennent chez les enfants dans les trois ans. Jusqu’à ce moment, les bébés ne peuvent pas vivre d’expériences profondes et ne peuvent pas avoir de contradictions internes.

Mais ce n’est pas le cas, comme le montre l’expérience des parents.

Vers l’âge de 12 mois, les parents ont remarqué que leur enfant, qui jouait calmement dans son berceau et souriait gentiment, devenait soudain agité, colérique et très attentif.

C’est ainsi qu’est apparue une année de vie S O-Caled Crisis. Combien de temps cela dure-t-il et comment s’y prendre pour perdre le moins possible de soi-même et de miettes ? Nous essayons de comprendre.

Les difficultés commencent : y a-t-il une différence entre les garçons et les filles ?

En l’espace d’un an, l’enfant se développe rapidement. D’une petite masse sans défense, il devient un membre indépendant de la famille et essaie de montrer son caractère.

Des acquisitions importantes ont lieu au cours de la première année de vie :

• Entre 8 et 12 mois, l’enfant commence à marcher seul. Cela lui permet de maîtriser activement le monde qui l’entoure.
• Après 9 mois, la parole se développe rapidement et le bébé comprend le langage de l’adulte et essaie de l’expliquer ainsi que «son» langage.
• L’enfant commence à s’opposer aux adultes, devient plus persévérant et indépendant et sa volonté se développe.

Vers l’âge de 9 à 12 mois, et parfois plus tard, il y a un décalage entre les compétences croissantes et les besoins. Quel que soit son sexe, le petit essaie de tout faire lui-même, mais cela ne fonctionne pas toujours. Et les adultes continuent à le traiter comme un bébé qui n’a pas encore de besoins personnels.

La crise se caractérise par le fait qu’elle n’a pas de limites temporelles claires, de sorte que sa durée ne peut être précisée qu’entre quelques mois et six mois.

En même temps, le début des règles est différent d’une personne à l’autre. Les premières traces traînent déjà à 10 mois, la moyenne à 12, et jusqu’à l’âge de 15 ans, déjà à 18 mois.

Les différences s’expliquent par les caractéristiques individuelles de l’organisme de l’enfant, les principes d’éducation et les capacités physiologiques.

Qu’est-ce qu’un écart par rapport à la norme ?

L’essentiel d’une crise impliquant un enfant d’un an consiste à le séparer de sa mère, ce que l’on appelle «couper le cordon ombilical». Les mères ne comprennent pas toujours la nécessité et l’importance de cette séparation.

Lorsque le besoin d’indépendance de l’enfant n’est pas satisfait, les cacahuètes répondent rapidement par des réactions de protestation et de frustration de la part des parents qui ne respectent pas les besoins du petit être. Les écarts par rapport à la norme peuvent être qualifiés de crises de colère incessantes, qui sont clairement déclenchées par des problèmes de santé ou une éducation incorrecte.

Si la mère ignore régulièrement les désirs de l’enfant, limite son indépendance et «sait mieux que lui ce dont il a besoin», les réactions négatives du bébé ne se feront pas attendre. Ces réactions sont les suivantes :

• Désobéissance ;.
• Désir de faire les choses à sa façon.
• Caprices.
• L’entêtement ;.
• Agressivité ;.
• Désir d’attention.
• Réserve ;.
• Sensibilité aux commentaires.
• UNGELLICE.

Durée totale.

Une crise d’un an peut se dérouler de différentes manières, toutes purement individuelles. Elle est particulièrement prononcée entre 8 et 15 mois. Avec la bonne attitude des adultes, leur ordre, leur sagesse et leur endurance, cette période se termine rapidement et l’enfant devient difficile. Il est facile d’être d’accord avec lui.

La fin de l’enfance — vient la période de l’enfance.

Qu’est-ce qu’un écart par rapport à la norme ?

La période de crise des premières années de la vie d’un bébé est directement influencée par un certain nombre de facteurs. Il s’agit des caractéristiques individuelles de la nature de l’enfant, de la méthode éducative des parents et de la volonté (ou non) de l’adulte d’écouter et de prendre en compte les besoins de l’enfant. Les besoins du bébé.

C’est ainsi qu’une personne peut ignorer totalement une crise chez son enfant d’un an, alors que d’autres en observent les conséquences pendant des semaines, voire des mois.

En ce qui concerne les écarts à la norme, si la crise prend une forme très aiguë, cela ne signifie pas que cette étape est pire que lorsqu’elle est totalement absente. Du point de vue de la future personnalité de la formation psychologique, chaque période de transition avec ses «effets secondaires» est importante.

Il est donc conseillé aux parents qui ont un enfant trop passif, dont le comportement ne change pas du tout, de réfléchir à d’éventuels problèmes.

Règles de comportement avec les enfants.

En règle générale, les enfants apprennent à marcher à leur âge. Grâce à cette réussite, l’enfant se sent plus mature et plus indépendant et il exige que les adultes le considèrent comme tel. Il est désormais conscient qu’il est possible d’atteindre un point d’inaccessibilité.

Le bébé est de plus en plus actif et positif par rapport au monde qui l’entoure — et toute tentative d’interférence avec ses parents provoque une tempête de protestations. Lorsque ses parents adoptent la «voie de l’écrou», il reçoit une notoriété ancrée dans la peur. S’il essaie d’apaiser le «pain d’épices», il reçoit un égoïste qui ne s’identifie pas correctement aux processus et aux phénomènes de la vie.

Souvent, l’enfant ne comprend pas pourquoi c’est impossible. Il pense qu’on ne l’aime pas parce qu’il n’a pas le droit de manger la terre d’un pot de fleurs ou de l’arracher des moustaches d’un chat. Il proteste aussi sur un coup de tête parce qu’il ne peut pas exprimer tout cela ou partager ses expériences.

Connaître les règles de comportement avec son enfant en période de crise, c’est non seulement comprendre son enfant, mais aussi élever une personne autonome à l’avenir, qui réussira certainement sa vie de manière impressionnante.

Recommandations des psychologues : comment surmonter les difficultés ?

Les parents doivent apprendre à accepter l’indépendance de leur enfant, ses nouveaux besoins et à interagir avec sa personnalité non encore formée.

Pour traverser cette période le plus sereinement possible, il est nécessaire de

• Respecter les routines quotidiennes normales.
• Créer des conditions dans lesquelles l’enfant fait preuve d’indépendance.
• Essayez d’organiser un environnement dans la maison pour que le bébé puisse toucher différents objets, entendre des sons et sentir des odeurs.
• Donnez des instructions simples et respectez l’espace personnel.
• Soutenez l’enfant et répondez à ses besoins.
• Montrez-lui de l’amour et de la confiance.
• Retirez les objets qui ne doivent pas être touchés.
• Expliquez toujours les exigences et les interdictions.

Faire preuve de patience, d’aide et de soutien et essayer d’établir une communication constructive.

Conseils pratiques et recommandations

1. Les enfants peuvent être méchants dans leurs relations avec leurs parents, faire preuve de rigueur et d’agressivité. Ils ont peur des étrangers. Les enfants refusent de manger ? Mieux vaut ne pas insister. Tôt ou tard, il a faim. Il est conseillé de minimiser l’autonomie. Sinon, le débutant s’en désintéressera.
2. L’enfant veut tout faire lui-même et même s’il ne réussit pas, il n’acceptera pas d’aide. Le moins possible. N’interdisez que les choses qui représentent une menace réelle pour la vie et la santé de l’enfant. Il vaut mieux cacher les choses précieuses.
3. Les crises de la première année se caractérisent par des changements d’humeur fréquents. Même si l’enfant ne peut pas répondre, il parlera toujours. Le bébé se sentira alors comme un membre à part entière de la famille, croyant que celle-ci veut l’écouter.
4. Le comportement de l’enfant est contradictoire. Par exemple, il a besoin de quelque chose et l’a reçu. Ou bien il réclame un baiser tout de suite. Il est important d’apprendre à écouter et à comprendre l’enfant autant que possible, de communiquer, de jouer ensemble, afin de laisser moins de temps aux caprices.
5. L’enfant s’indigne de chaque mot, mais il lui est impossible de s’exprimer. Incluez votre enfant dans votre participation aux questions quotidiennes et félicitez-le toujours pour ses réussites. Il saura alors à quel point il est important.
6. La catégorie «Je ne sais pas ce que je veux» donne lieu à de fréquentes fantaisies. Même si l’enfant est hystérique, il est préférable de montrer que vous êtes un cadre de personnes permissives.
7. L’enfant se tient à l’écart de la mère et ne lui permet pas de faire un pas sans lui. N’abandonnez pas l’idée d’attirer des enfants plus âgés (ou en l’absence d’autres parents proches) dans le jeu et d’enseigner au bébé.

Des gains sont-ils possibles ?

Tout d’abord, acceptez le fait que les changements de comportement sont inévitables et naturels. Tôt ou tard, ils prendront fin et l’essentiel est d’être patient et d’aimer son enfant.

Si vous orientez votre énergie dans une direction pacifique, il est important de vous rappeler que vous pouvez tirer profit de la crise. Le désir d’indépendance peut être utilisé pour enseigner des compétences utiles telles que se laver les mains, se brosser les dents, nettoyer ses jouets et manger de manière autonome avec l’aide de couverts.

Si vous faites participer votre enfant aux tâches ménagères, vous pourrez non seulement le divertir, mais aussi élever un excellent assistant ménager.

Le plus important est d’aimer votre bébé, et les crises n’ont pas à être terribles.

Exemples de jeux et de cours collectifs

Pour un divertissement intéressant avec votre bébé, vous pouvez utiliser les jeux suivants.

1. Balles, cache-cache, jupes, rattrapage — les jeux de plein air de toutes sortes peuvent aider à se débarrasser de l’énergie inutile et de l’accumulation d’émotions négatives.
2. Regarder des livres aux images et illustrations lumineuses. Si vous le souhaitez et si l’âge le permet, vous pouvez apprendre à dessiner. Il s’agit d’une sorte d’art-thérapie qui a un effet sédatif et relaxant.
3. Jeux de rôle . Ce «développement» est utile pour le petit homme, car la crise actuelle est directement liée au développement psychologique et, par conséquent, à la conscience qu’il a de lui-même dans la société. C’est un bon moyen d’inculquer des compétences de vie appropriées et d’enseigner le travail.
4. Modelage avec du sable d’exercice, du plastinum mou et de la pâte salée. Ces cours développent la motricité fine, contribuent au développement de la parole et de la concentration, contribuent à la relaxation du système nerveux et réduisent ainsi considérablement l’irritabilité et la frustration.
5. Soins aux animaux. Il est vrai qu’à cet âge, l’enfant ne peut pas éliminer complètement le plateau à quatre pattes, mais il peut manger des animaux en peluche avec l’aide de sa mère ou sous la supervision ciblée de son père. Cette approche permet à l’enfant d’adopter une attitude responsable face à la vie et de percevoir correctement la réalité qui l’entoure.

Principales erreurs.

De nombreux parents ne comprennent pas comment se comporter avec leurs enfants dans les moments délicats. Ils doivent accepter que tout ce qui se passe est normal. Dans ces situations, cela n’en vaut vraiment pas la peine :

• Crier après le bébé et le punir pour les objets cassés.
• Empêcher l’enfant d’être indépendant et tout lui interdire.
• Ignorer l’enfant.
• Être incohérent et violer ses propres interdictions.
• Vous reprocher le mauvais comportement de l’enfant.
• Réaliser tous les désirs et satisfaire les caprices de l’enfant.

Il est conseillé d’établir un système de règles que tous les membres de la famille peuvent suivre.

Une fois que le bébé a couru pendant un an, son comportement peut changer au point d’être méconnaissable. Il y a peu, c’était un enfant doux et obéissant, au sourire angélique. Aujourd’hui, c’est un véritable diable qui veut tout faire à sa manière et l’interdiction est une phrase vide de sens. Il commence à mal dormir, à manger et les promenades régulières peuvent se transformer en véritables souffrances.

Conclusion.

En résumé, il ne faut pas avoir peur de ces changements importants et de ces sautes d’humeur. Cela arrive à presque tous les enfants entre 10 mois et 18 mois. Et si vous trouvez la bonne approche pour votre enfant, les crises peuvent être vécues avec un minimum de perte.

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