Lors de son entrée à l’école maternelle, chaque enfant subit des stress caractéristiques.
La période d’adaptation aux nouvelles règles, aux conditions de vie, aux routines et à l’interaction forcée avec la société peut durer de quelques semaines à plusieurs années, en fonction des caractéristiques individuelles de l’enfant.
Les enfants d’âge préscolaire se distinguent par leurs émotions excessives, leur impressionnabilité et la facilité avec laquelle ils adoptent des émotions positives et négatives. Le processus d’adaptation difficile et prolongé associé aux expériences négatives peut avoir de graves conséquences.
Pour faciliter la période d’accoutumance à des conditions de vie radicalement nouvelles, il est conseillé de mettre en pratique des méthodes spéciales qui se sont avérées efficaces à plusieurs reprises dans le cadre du travail avec les enfants.
Table des matières
Remèdes contre la dépendance rapide
En psychologie, un certain nombre d’études ont été menées dans le but d’étudier les caractéristiques de l’adaptation à l’école maternelle.
Plusieurs domaines efficaces de travail avec les personnes ayant des difficultés à changer leur situation de vie et de développement ont été identifiés.
Des moyens tels que les contes de fées et la musique peuvent être utilisés non seulement comme thérapie, mais aussi pour la prévention des troubles.
Les contes de fées pour enfants ne relèvent pas seulement de la fiction et de l’imagination. Les pages du livre, l’intrigue, les événements dans lesquels évoluent les personnages principaux existent pour les bébés dans le monde réel. En outre, les contes de fées les aident à mieux comprendre leurs émotions et à se familiariser avec des concepts abstraits.
En écoutant les histoires, l’enfant s’identifie inconsciemment à l’un des héros, analyse les actes qu’il commet et adopte un modèle de comportement particulier. Certains personnages peuvent devenir de véritables idoles pour les enfants.
La musique des contes de fées peut influencer les émotions, les images des pensées des enfants — elle peut contribuer à la formation de certains traits personnels, traits de caractère, priorités de vie et intérêts. La capacité à reconnaître les mélodies à plusieurs reprises est reconnue à un degré différent avant même la naissance, et l’enfant peut déjà percevoir le texte des chansons pour enfants d’âge préscolaire.
La musicothérapie peut contrôler les états émotionnels. Ainsi, les enfants trop actifs ou facilement agités se détendent rapidement sous l’effet de sons calmes et mélodiques, tandis que les chansons drôles et ardentes stimulent et dynamisent les enfants d’âge préscolaire plus passifs.
Principes d’action de la thérapie par les contes
La thérapie par les contes de fées aide l’enfant à se concentrer sur un problème particulier et lui montre comment le résoudre.
Il ne s’agit pas d’une instruction ni d’une recommandation stricte. Chaque enfant analyse le texte de manière indépendante et tire des conclusions appropriées sur la base de ses propres expériences.
Les parents ou les enseignants peuvent aider à l’interprétation et faire des analogies avec la vie réelle, mais ne doivent pas insister sur l’exécution d’un comportement particulier. L’activité d’un enfant ne peut avoir d’intérêt pratique que si le bébé lui-même en est l’initiateur.
Dans chaque histoire, une situation particulière survenant dans la vie du bébé est jouée et les personnages historiques ont les caractéristiques de personnes réelles. À la fin du conte, les conflits sont toujours résolus de manière logique.
La thérapie par les contes de fées aide à trouver des liens entre les événements fictifs et la vie réelle. De tout temps, les enfants se sont bien adaptés aux situations en se voyant d’abord comme eux-mêmes, puis en rencontrant des problèmes et enfin comme eux-mêmes. C’est avec les meilleures copies d’eux-mêmes que les bébés apprennent à bien se comporter.
Les contes de fées présentent des conflits, des résistances et des désaccords que les enfants rencontrent naturellement lorsqu’ils s’adaptent à l’école maternelle. La thérapie peut aider à surmonter des problèmes tels que
- Difficultés à communiquer avec les autres enfants, à établir des liens sociaux et des contacts.
- Les expériences internes ;.
- la peur ;.
- crises d’âge liées à la perception de nouveaux rôles dans la société.
Les intrigues des contes de fées peuvent être proches du folklore normal, dans le but de modifier certains traits de caractère et comportements. Certains personnages négatifs sont totalement absents — de tels contes de fées visent à la relaxation et à la détente.
Comment fonctionne la musique ?
La musique a un effet positif sur les états émotionnels, ce qui est toujours le fait du système nerveux.
Les enfants qui éprouvent des difficultés d’adaptation peuvent faire preuve d’agressivité, d’un état général d’excitation ou, au contraire, rester passifs et inactifs.
La musique peut avoir un effet bénéfique sur le processus d’adaptation à de nouvelles conditions, en aidant à
- Soulager la tension nerveuse.
- Éliminer la peur et l’anxiété.
- surmonter les obstacles à la communication
- Mieux se comprendre et s’entourer.
- Avoir davantage confiance en soi et en ses capacités.
- Améliorer votre humeur.
Dans les années préscolaires, la musique est souvent perçue par les élèves comme la condition idéale pour jouer à toutes sortes de jeux pour les connaissances. Les paroles ne devraient contenir que des informations positives sur le monde.
Applications pratiques.
Les résultats du travail avec les enfants dépendent largement de la méthode d’influence choisie. Le financement est efficace dans des conditions spécifiques. Lorsqu’ils lisent ou racontent des contes de fées, les parents ou les enseignants doivent
- Montrer des émotions et des sentiments authentiques.
- S’assurer que l’enfant voit le visage, les yeux, les expressions, les poses et les gestes du narrateur.
- Lire sans faire de longues pauses, sans remplacer des mots, en exprimant des phrases de passage.
À la fin de la lecture, il est nécessaire de discuter avec l’enfant de la signification, de l’intrigue et des caractéristiques du héros.
La musicothérapie implique régularité et structure. Il est conseillé de l’inclure avant le coucher, pendant les échauffements, lors des jeux en commun, pendant les trajets de vacances ou les promenades.
Qu’est-ce qui est le plus adapté ?
La thérapie par les contes de fées est si efficace que les histoires fictives sont devenues depuis longtemps un véritable trésor populaire. Leurs auteurs sont des psychologues, des éducateurs et même des parents. En les utilisant, chacun peut modifier des détails ou introduire de nouveaux personnages.
Ainsi, aujourd’hui, il n’est pas possible d’établir réellement l’auteur sur la validité d’un conte de fées.
- Kuenok Kuzka va à l’école maternelle.
- Contes de fées sur la tristesse.
- Conte de fées sur le berceau.
- L’éléphant Toshka va au jardin d’enfants.
- Conte de fées sur le jardin d’enfants.
La chanson la plus populaire de l’école maternelle :
- L’éducateur» (Lena Baybikova) ;.
- Nous vivons dans un jardin d’enfants» (Barbara Hondin).
- Nous nous sommes assis ensemble à la table» (Elena Alexandrova).
- ‘Sur le chemin du jardin d’enfants’ (Elena Alexandrova) ;.
- A propos de la demande» (Elena Alexandrova).
Résultats positifs et négatifs
L’impact positif de la musique et des contes de fées sur l’adaptation rapide à l’école maternelle est dû à des changements qualitatifs dans le comportement de l’enfant. Plus calme et plus confiant, le bébé découvre activement son nouvel environnement, établit des contacts avec ses pairs et commence à maîtriser de nouvelles activités.
Une conséquence négative de l’influence de la musique et des contes de fées sur l’enfant est qu’avec l’utilisation fréquente de thérapies, le bébé peut perdre sa capacité à prendre des décisions de manière indépendante.
Dans tous les problèmes qu’il rencontrera par la suite, il cherchera de l’aide, des astuces, des conseils et des instructions complètes. Il ne faut donc pas abuser de la thérapie par les contes de fées. Il n’est pas pratique d’inclure de la musique dans les cours : l’enfant a besoin d’attention, de concentration et de patience.
Vidéos utiles.
Exemples de contes de fées vidéo :
Conclusion.
La musique et les contes de fées peuvent donc être un moyen efficace de s’adapter à l’école maternelle, de soulager le stress, de se détendre et de trouver des aspects positifs aux situations existantes.
La méthode d’influence a ses propres détails et est efficace dans la coopération avec les enfants d’âge préscolaire en raison de ses caractéristiques liées à l’âge. Dans l’organisation de l’environnement de l’enfant, mais dans le respect de règles et de recommandations spécifiques, il est possible et nécessaire d’utiliser des agents thérapeutiques.
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