Durée de l’adaptation des enfants à l’école maternelle : combien de temps et quelles sont les étapes ?

Sans exception, les enfants qui sont allés à l’école maternelle font l’expérience de l’adaptation. Certains s’adaptent immédiatement aux changements dans leur vie, d’autres retardent cette période.

Tout dépend des caractéristiques de l’enfant et des adultes (parents et éducateurs).

Combien de temps dure l’adaptation au jardin ? Est-il possible de la réduire ou, au contraire, de l’allonger ?

Les étapes et les stades

La période d’adaptation se compose donc de trois étapes

1. Pénible . L’enfant subit un stress important. Il ne sait pas comment y faire face, comment survivre à l’enflure de ses émotions. C’est pourquoi il reste à la fenêtre pendant plusieurs heures, en larmes, attendant que papa ou maman revienne et l’emmène. Il est de mauvaise humeur et ne veut pas disparaître à la maison. Si l’enfant est trop actif, tout le monde se retrouve … Dans le groupe, il désobéit à l’éducateur, est capricieux, s’avère être issu de la nourriture et fait des crises de colère à la maison.
2. Il est élevé modérément. Les sentiments négatifs s’atténuent et une période d’accoutumance commence. Le corps de l’enfant est maîtrisé dans la nouvelle situation. L’enfant ne s’assoit plus seul, ne pleure plus à la fenêtre et n’est plus triste. Petit à petit, il s’intègre à l’équipe, rencontre d’autres enfants, participe aux jeux et aux cours. Il ne faut cependant pas se relâcher, car le contexte émotionnel n’est pas encore tout à fait revenu à la normale. La négativité peut encore être éclaboussée par le scandale et l’hystérie.
3. Compensation. Il s’agit d’un rétablissement complet du contexte psychoaffectif. Bien sûr, l’hystérie et la fantaisie peuvent survenir, mais cela est possible en raison des traits de personnalité et d’humeur.

La phase aiguë est divisée en trois niveaux de gravité. Chacun d’entre eux possède ses propres caractéristiques. Ainsi, par exemple, dans les cas légers, l’enfant n’est pas vraiment stressé, trouve rapidement un langage commun avec ses pairs et accomplit avec plaisir toutes les tâches de l’enseignant. Au contraire, il refuse la communication et la nourriture et fait de mauvais rêves. De plus, cela est aggravé par l’état de bien-être général.

Comment déterminer où se trouve le bébé ?

Le diagnostic est simple. Il suffit d’observer l’état émotionnel et physique pendant un certain temps. Chaque stade et chaque phase ont leurs propres symptômes caractéristiques.

À un degré léger, l’enfant est toujours de bonne humeur, il sourit, dit facilement au revoir à ses parents, respecte immédiatement les consignes de l’enseignant et est rarement malade. À un degré moyen, il verse des larmes. Lors des adieux à sa mère et à son père, il ne pleure pas. Il ne communique qu’avec certains enfants du groupe.

L’adaptation sérieuse se déroule de la façon la plus claire. Elle s’accompagne de troubles du sommeil et de l’appétit, d’un refus de communiquer et d’une agressivité dirigée contre les enseignants et les pairs. L’enfant commence à retarder le développement de la parole, tombe souvent malade et prend peu de poids.

Combien de temps faut-il pour s’habituer ?

Selon les psychologues, les conditions pour chaque étape sont les suivantes

• 3 à 4 semaines de lumière.
• Moyenne : 1,5 à 2 mois ;.
• Lourd — 2 mois ou plus.

Comme chaque enfant est unique, il s’agit d’indicateurs conditionnels.

Qu’est-ce qui peut être réduit ou allongé ?

La durée de la période d’acclimatation à l’école maternelle dépend de plusieurs facteurs

1. La santé et le niveau de développement. Les enfants en bonne santé et qui ne tournent pratiquement pas s’adaptent rapidement à de nouvelles situations. Les bébés souffrant d’un handicap ou, par exemple, de troubles autistiques ont plus de difficultés. Ils sont plus susceptibles de tomber malades en raison d’un retard d’accoutumance.
2. Le cadeau préféré de la classe, les jouets. Grâce à eux, l’enfant peut se distraire du fait qu’il le quitte pendant plusieurs heures.
3. L’âge. Plus les enfants sont jeunes, plus ils ont du mal à s’adapter. La période la plus difficile s’étend jusqu’à deux ans. Plus facile.
4. Traits de caractère et tempérament. Certains enfants font face au stress pendant plusieurs jours. Hier, ils pleuraient, aujourd’hui ils courent joyeusement vers le groupe et oublient de dire au revoir à leurs parents. Il y a aussi ceux qui se comportent calmement au début, mais qui laissent les émotions accumulées se déverser à l’extérieur. Résultat : l’humeur se dégrade, l’appétit disparaît et le sommeil est perturbé.
5. Les conditions de vie. Si l’enfant ne connaît pas le régime, l’autonomie pour manger, s’habiller, etc., l’adaptation dure plusieurs ordres de grandeur plus longtemps.
6. Le professionnalisme et les traits de caractère de l’enseignant.

Le sexe est loin d’être le dernier. L’adaptation est plus difficile chez les garçons, car pendant les années de maternelle, les filles sont plus fortement attachées à leurs parents.

Comment savoir si votre enfant s’est adapté ?

L’achèvement de l’adaptation à l’école maternelle est marqué par les signes suivants

1. Les problèmes d’appétit ont disparu. L’enfant mange bien dans le jardin. De plus, il ne s’organise pas pour cuisiner, mais mange tout ce qu’on lui donne.
2. Il n’y a pas d’insomnie, les rêves sont forts et profonds. Le matin, le bébé se réveille heureux.
3. Pendant la journée, l’humeur est toujours bonne et agréable.
4. L’enfant prend du poids conformément aux normes.
5. Adopter une dépendance au régime mis en place dans le jardin. L’enfant se souvient déjà qu’il s’habille, fait de l’exercice, se lave les mains, va au petit déjeuner, etc.

Bien sûr, les enfants peuvent pleurer et quitter leur père et leur mère. Bien sûr, les enfants peuvent pleurer et quitter leur père et leur mère, mais s’ils se calment rapidement et participent activement aux jeux avec leurs camarades, l’adaptation peut être considérée comme réussie.

Conclusion.

Il est impossible de dire exactement combien de temps il faut aux enfants pour s’adapter à l’école maternelle. En moyenne, il ne faut que deux mois. Cependant, tout dépend de l’enfant, de sa personnalité et de son niveau de développement.

L’article vous a-t-il aidé ? Évaluation : 0 / 5.

0 / 5 Montant de l’évaluation : 0