La crise de l’adolescence à 17 ans : causes, symptômes et moyens de la surmonter

La crise de 17 ans est l’une de ces périodes de croissance soudaine et rapide où la vie entière d’une personne devient très différente de ce qu’elle était auparavant. Elle est associée à des changements globaux en matière d’intérêts, de communication et d’activités. Les garçons et les filles sont nerveux et stressés parce qu’ils doivent constamment faire des choix.

La crise se caractérise par des signes d’entêtement, d’extrémisme juvénile et de perturbations temporaires du système nerveux autonome et central. Après la crise, l’adolescent devient un jeune homme (une jeune fille) plus réfléchi, plus concentré, plus logique et plus approprié.

Définition du concept

En psychologie du développement, la crise des 17 ans est essentiellement une autre période du développement rapide d’une personne, au cours de laquelle elle commence à se chercher, à modifier ses relations avec les autres, à acquérir de nouveaux objectifs dans la vie et à développer de nouvelles stratégies comportementales pour elle-même. Malgré son nom, l’âge limite de la crise d’adolescence est de 16 à 18 ans, en fonction de la situation de vie et du développement de l’enfant.

Causes de la crise d’adolescence

La principale raison de la crise d’adolescence est le besoin et la nécessité de l’autodétermination. Les garçons comme les filles doivent constamment faire des choix : avec qui communiquer, que faire, quelle profession choisir, où étudier, etc. Cette situation est stressante pour l’enfant et il est mis à rude épreuve pendant cette période. Dans la plupart des cas, les lycéens et les jeunes qui quittent l’école rencontrent les problèmes suivants

Examens nationaux unifiés

Les examens finaux donnent aux élèves beaucoup de soucis dans le choix des matières et la préparation des certifications. Le moment le plus inconfortable est l’incertitude qui précède l’examen. Bien qu’ils se préparent en utilisant des versions d’essai, ils ne savent pas quelle version d’essai ils rencontreront dans la salle d’examen. De plus, il faut compter 7 à 14 jours pour vérifier son travail, et pendant ce temps, les diplômés doivent s’inquiéter de leurs résultats.

Situations sélectionnées.

L’adolescent en fin de scolarité choisit sa voie après l’école et le reste de sa vie dépend de ce choix. Son système nerveux est donc excité à l’idée de réfléchir à l’endroit où il va étudier, à qui il va s’adresser, s’il va quitter sa ville natale ou y rester, à la formation qu’il va suivre, s’il va combiner travail et travail, s’il va se concentrer sur une chose ou une autre.

Attentes du cercle intérieur

Presque tous les enfants, presque tous les adultes, les parents, les proches et même les amis attendent quelque chose. Par exemple, qu’il étudie bien, qu’il réussisse ses examens et qu’il aille à l’université avec les honneurs. La société a également ses exigences, mais ce n’est pas si facile. Le diplômé est constamment interrogé sur ce qu’il va faire, s’il est prêt pour les examens, où il va agir, pour qui il veut travailler, etc. Comme la plupart des filles et des jeunes hommes à risque à 17 ans sont encore dans un état d’incertitude, ces questions leur causent de la tension et de l’irritation.

Changer la vie normale

Lorsqu’un jeune homme entre dans un établissement d’enseignement après l’école ou qu’il est confronté à un travail, il est confronté à un ensemble de conditions entièrement nouvelles pour lui. Il peut apprendre à assumer davantage de responsabilités, à rejoindre de nouvelles équipes, à prendre ses propres décisions, à vivre séparé de ses parents et à résoudre leurs problèmes financiers et de logement. La période d’adaptation peut également être extrêmement stressante.

Toutes ces situations peuvent exacerber les symptômes d’une crise de jeunesse.

Signes de la crise de jeunesse

Chez la plupart des enfants d’âge mûr, la crise de la jeunesse apparaît de manière si éclatante que les parents peuvent la remarquer indépendamment, sans diagnostic particulier. Elle se caractérise par les signes suivants

Apparition de la peur.

L’adolescent commence souvent à exprimer ses expériences sur ce qui va lui arriver. Il est perturbé par l’avenir et tout ce qui s’y rapporte. Il a peur de trébucher et de se tromper de chemin, au lieu de justifier les espoirs de ses proches, au lieu de s’inquiéter de l’émergence de nouvelles responsabilités et obligations. Par exemple, si certaines des craintes de ne pas obtenir de bons résultats aux examens se réalisent, l’enfant peut aller plus loin.

Troubles du système nerveux.

Il s’agit notamment de problèmes autonomes tels que les vertiges, les battements de cœur rapides, les tics nerveux, les poussées de pression, les troubles de l’indigestion, les douleurs thoraciques et le travail accru des glandes sudoripares. Les troubles émotionnels comprennent également l’instabilité de l’humeur, l’irritabilité, l’emportement, les crises de larmes, la réduction de la capacité de travail, l’augmentation de l’anxiété, l’augmentation de l’autocritique, la réduction de la concentration de l’attention, la réduction de l’incertitude quant à ses forces et à ses capacités et le pessimisme.

Le maximalisme des jeunes.

C’est le nom d’un symptôme de la crise des 17 ans, dans lequel les adolescents voient le monde en noir et blanc. Pour lui, tout est bien ou tout est mal, tout ou rien est nécessaire. Il est associé à la pensée normale, à l’égoïsme et au manque d’expérience de la vie. Les signes du maximalisme juvénile sont les suivants

• Jugement de catégorie élevée ;.
• L’entêtement ;.
• Une confiance en soi excessive.
• Désir de se distinguer le plus possible des autres.
• Exigences exagérées à l’égard de leur entourage et d’eux-mêmes.
• Manque de volonté de compromis.
• Manifestation d’émotions excessives et de points de vue conflictuels.

Caractéristiques de la crise

Selon la théorie culturelle et historique de L. S. Vygotsky, les caractéristiques de la crise de la jeunesse s’expriment par des changements dans trois éléments de la personnalité

1. L’activité primaire. L’individu intime de la jeunesse se transforme en une personne éduquée et professionnelle. Au cours de cette période, une personne doit prendre des décisions dans sa vie et acquérir une profession. Par conséquent, la plupart de ses ressources personnelles sont normalement destinées à la formation et à la reconnaissance de nouvelles ressources. La communication avec les pairs passe au second plan, mais ne disparaît pas complètement de la vie du jeune homme.
2. Contexte social du développement. Ici, pendant la crise, il y a aussi un grand nombre de changements dans la communication, la qualité, les objectifs, les méthodes d’interaction et l’émergence d’un cercle de nouvelles stratégies d’action dans les conflits et les litiges. En équipes pour résoudre des problèmes communs. L’attitude des aînés à l’égard des jeunes hommes et des jeunes filles est également différente. Ils ne recherchent pas des enfants, mais des adultes, orientés vers le «toi», plus respectueux et capables de faire leurs preuves.
3. Apparition de néoplasmes à l’âge de l’enfance ; la crise de 17 ans se termine par de nouvelles qualités de personnalité.

• Autodétermination professionnelle.
• Formation d’un style de pensée individuel.
• Régulation de son propre comportement sur la base de valeurs et de sens.
• Formation de l’intelligence logique ;.
• Perception de sa valeur et de son individualité.
• Autodétermination personnelle.

Selon la conception de L. S., la contradiction de la crise des 17 ans est une contradiction ; Vygotsky est le conflit de deux désirs opposés : la communication et l’isolement. Les gens veulent toujours communiquer, mais ils ont aussi besoin de solitude pour se réaliser. La tâche principale consiste à trouver un équilibre entre ces phénomènes sans perdre le contact avec la société et sans reléguer à l’arrière-plan la réalisation de ses propres capacités.

Les risques de la crise du jeunisme

En psychologie, la crise de la jeunesse est une période normale du développement humain, mais la suite de la vie dépend de la manière dont le jeune homme ou la jeune fille s’en sort. Parfois, la crise se révèle être un phénomène très dangereux. Ce sont souvent des personnes proches, compréhensives et saines d’esprit, qui peuvent percevoir correctement ce qui arrive à l’enfant et l’aider à y faire face.

L’une des conséquences désagréables d’une crise à un jeune âge peut être un plus grand professionnalisme dans l’autodétermination. Les raisons sont différentes. Des erreurs de choix qui revendiquent le côté des parents. Les reçus n’étaient pas là où je voulais qu’ils soient, mais là où ils les ont eus, là où il est venu les chercher sans véritable motif. Réception de «pour la compagnie». Quelle que soit la raison, après un à trois ans d’études, on se rend compte que l’on s’est engagé dans la mauvaise voie que l’on souhaitait. En même temps, il y a deux façons de s’en sortir. Soit on abandonne et on recommence, soit on continue à étudier dans un domaine spécialisé qui n’apporte pas de satisfaction morale. Dans le premier cas, il s’avère que l’on gaspille du temps et des ressources, dans le second, en vain — sa vie ne lui convient pas et il éprouve un malaise constant dans la sphère professionnelle.

Un autre risque est l’apparition de déviances. En raison d’un stress incessant, certains adolescents plus âgés, suivant l’exemple de parents plus âgés et de pairs, peuvent devenir des «soulageurs de stress» en fumant, en buvant de l’alcool et en consommant des substances psychoactives.

En raison de problèmes d’estime de soi et de contacts, ils risquent d’avoir des difficultés à s’adapter à de nouvelles conditions, telles que les équipes, les enseignants, les formes d’accréditation et les tests de connaissances.

Mon conseil aux parents.

La principale chose que les parents peuvent faire pour aider les jeunes en crise est de donner à leurs enfants plus d’indépendance et de responsabilité. Au cours de cette période, une personne attend de ses parents compréhension, soutien, confiance et, surtout, respect. Il gagnera à entendre le point de vue de ses parents et à discuter avec lui des questions familiales importantes, des déclarations amicales sur la justesse de la voie qu’il a choisie.

Il n’est pas bon pour lui d’être un enfant pendant cette période. Il trouvera des amis dans son cercle de pairs. Le rôle des parents est celui d’un mentor, mais sans intrusion, ni rigueur excessive, ni blâme. Le jeune homme attend de ses parents qu’ils l’assurent en cas d’échec, mais il ne s’immiscera pas dans ses affaires sans qu’on le lui demande. Les lycéens et les étudiants de première année sont respectés s’ils ont le même sentiment d’eux-mêmes par rapport à eux-mêmes. Sinon, pendant la période de crise des 17 ans, vous risquez de gâcher votre relation avec votre enfant en pleine croissance.

Conclusion.

Les jeunes hommes peuvent sembler trop rapides, agressifs, pleurnichards, déprimés, peu sûrs d’eux et indéterminés, mais la période de crise des 17 ans est une phase normale du développement, qui s’achève inévitablement au bout d’un certain temps. Cela se produit lorsque les gens passent des examens, entrent dans des établissements d’enseignement et s’adaptent à de nouvelles conditions. Grâce à une sortie de crise réussie, il est capable de percevoir le monde de manière plus adéquate, d’interagir avec les autres avec succès et de s’engager qualitativement dans des activités professionnelles.