La thérapie par les contes de fées comme méthode de correction psychologique

La thérapie par les contes de fées est une orientation psychologique et peut être considérée comme une «thérapie par les contes de fées». Elle aide à définir et à résoudre les problèmes psychologiques internes des adultes et des enfants. Cependant, malgré sa simplicité et sa douceur, la thérapie par les contes de fées possède ses propres caractéristiques et nuances d’utilisation.

Qu’est-ce que la thérapie par les contes de fées ?

La thérapie par les contes de fées est une méthode qui consiste à influencer psychologiquement les gens par le biais de contes de fées. Grâce à eux, il est possible de régler divers problèmes, d’éliminer des peurs et des complexes et d’acquérir de nouvelles expériences comportementales.

Cette méthode peut être utilisée avec des enfants comme avec des adultes. Tout dépend du contenu du conte et de son rapport aux ressources. Cependant, pour les enfants d’âge préscolaire, la thérapie par les contes de fées est d’une importance capitale. En effet, toutes les images de héros sont reportées dans le subconscient du bébé. L’utilisation efficace des contes de fées à cet âge permet à l’enfant d’éviter de nombreux problèmes et de trouver sa place dans la société.

Objectifs de la thérapie par les contes de fées

La thérapie par les contes de fées aide l’enfant à prêter attention à un problème particulier et à trouver des moyens de le résoudre de manière discrète. Chaque conte de fées a sa propre situation, qui se présente dans la vie du bébé, et le héros a les mêmes qualités que lui. L’histoire a toujours une conclusion logique qui indique une issue possible à la situation.

La thérapie par les contes de fées en tant que méthode de correction psychologique implique l’acquisition de nouvelles expériences émotionnelles et comportementales dans le but d’établir une relation réelle avec les événements merveilleux.

Les contes de fées ne se contentent pas d’enseigner quelque chose, ils soulagent, traitent et sauvent l’anxiété et la tension. L’essentiel est que cela se fasse sous une forme confidentielle et non moralisatrice.

Orientations de la thérapie par les contes de fées

La thérapie par les contes de fées peut prendre plusieurs directions :

• Comment se sortir de différentes situations de la vie en choisissant le comportement du héros du conte de fées, ce qui conduit à des résultats différents.
• Détermination et résolution des problèmes du bébé sous une forme qui lui est accessible.
• Transfert de l’expérience de la vie et de la sagesse du monde par le biais de l’intrigue des contes de fées.
• Développement de la pensée, de l’imagination et de la mémoire au cours des discussions sur le comportement du héros et sur le travail et l’analyse des personnages.
• Ajustement du comportement en se mettant en corrélation avec le protagoniste et en identifiant ses comportements négatifs et ses traits de personnalité.
• Problèmes éventuels de troubles psychiatriques.

Quatre principes de la thérapie par les contes de fées

La thérapie par les contes de fées repose sur quatre principes de base qui doivent être respectés

Principe de valeur.

Les contes de fées doivent véhiculer des valeurs fondamentales de la vie des enfants ou des adultes qu’il convient d’observer. Après la lecture de l’œuvre, la conversation doit permettre d’aborder des notions telles que l’amitié, l’amour, l’entraide, la compassion, la foi, la gentillesse, les attitudes humaines et l’estime de soi.

Principe de la force vitale.

Il n’est pas facile d’adhérer à des valeurs fondamentales appropriées si l’on ne ressent pas sa force intérieure. De nombreuses personnes éprouvent des difficultés à déterminer leur comportement en raison de problèmes, de peurs et de doutes. La thérapie par les contes de fées peut les aider à les surmonter et à ressentir leur vitalité.

Des principes à multiples facettes.

Les histoires ne sont pas toujours positives et les psychologues devraient aider les enfants à voir aussi des héros négatifs avec des motifs d’action. Cela les aide à comprendre qu’il y a toujours deux côtés à chaque action. Cela signifie que pour chaque point négatif, il y a certainement un point positif.

Deux principes de réalité

Le monde des contes de fées doit être lié à la réalité et exercer une influence sur elle. Les spécialistes doivent travailler sur les aspects positifs afin de pouvoir tirer des conclusions sur la vie et les expériences réelles de l’enfant.

Fonctions de la thérapie par les contes de fées

La thérapie par les contes de fées est un outil d’influence sur les enfants que les parents peuvent également utiliser. Son utilisation peut aider l’enfant à se débarrasser de ses phobies, à découvrir ce qui est «bon» et ce qui est «mauvais» et à surmonter les difficultés de la vie.

Les fonctions de la thérapie par les contes de fées sont les suivantes

• L’établissement rapide d’un contact avec l’enfant.
• Identification des problèmes psychiques cachés dans le subconscient.
• Examen des différents comportements à l’exemple du héros du conte de fées.
• Aider l’enfant à comprendre ses sentiments, ses émotions et les contradictions de son comportement.
• Clarifie les informations que les enfants ne rapportent pas sciemment.

Types de contes de fées

La psychologue T. Zinkevich-Evstigneeva, qui mène des recherches sur la thérapie par les contes de fées, a élaboré une classification des contes de fées.

Artistiques.

Il s’agit d’histoires traditionnelles (folkloriques et protégées par le droit d’auteur) qui peuvent réguler le comportement des enfants grâce à leur intrigue. Par exemple, à l’aide de ces contes de fées, vous pouvez expliquer aux enfants excessivement gâtés («Le conte du pêcheur et du poisson» peut s’avérer être un conte de fée).

Si l’intrigue le permet, les experts peuvent adapter et modifier le conte de fées en fonction de la situation. Toutefois, ces contes de fées ne sont pas utilisés pour résoudre des problèmes très complexes.

Correction psychologique

Ce type de conte de fées est utilisé pour ajuster les traits de personnalité individuels. La paresse, l’agressivité, l’humeur, la co-morbidité, etc. conviennent aussi bien aux jeunes enfants qu’aux adolescents et aux adultes. Il n’est pas nécessaire de forcer la discussion ou la performance, il suffit parfois de lire et de réfléchir.

Psychothérapie.

Il s’agit du type de conte de fées le plus couramment utilisé pour les enfants d’âge préscolaire. Ils aident les enfants à faire face aux phénomènes et aux événements du monde environnant qui affectent le développement de leur personnalité. Les contes de fées de psychothérapie permettent de se débarrasser des problèmes internes les plus profonds (par exemple, la peur du noir, des orages, etc.). Développés et structurés pour des enfants spécifiques.

Méditation.

Ces contes aident à soulager le stress et ont un effet relaxant. Les œuvres dépourvues de négativité et de mal contribuent à surmonter les problèmes d’adaptation sociale et les émotions dépressives. Ils sont parfois utilisés pour identifier les questions qui perturbent le patient à un niveau subconscient. Les contes de fées méditatifs s’accompagnent d’une musique agréable et de sons de la nature.

Didactique.

Les contes didactiques abordent un large éventail de questions éducatives et pédagogiques. Elles sont utilisées dans les jardins d’enfants et les écoles et facilitent la transmission de matériel pédagogique. C’est pourquoi il existe actuellement un certain nombre de programmes de correction des droits d’auteur fondés sur la thérapie par les contes de fées.

Techniques de thérapie par les contes de fées

Le travail avec les contes de fées laisse une riche sélection combinée à d’autres formes de thérapie. Cela permet de renforcer l’intérêt des enfants et de susciter une attitude stable et positive à l’égard de ces activités.

• Thérapie par le sable. L’interaction avec le sable a non seulement un effet relaxant, mais aide également à recréer ce merveilleux monde «sablonneux». Cette pratique permet aux enfants de s’immerger totalement dans l’intrigue et de trouver intuitivement le moyen de se sortir de situations difficiles.
• Le dessin. Les enfants créent et colorient leur monde à l’aide d’un crayon. Cela l’aide à trouver des émotions dans les textes qu’il entend. Ces techniques contribuent également à l’expression créative de l’enfant. Ils peuvent continuer les contes de fées ou les proposer sur papier pour leur trouver d’autres buts.
• Mise en scène. Jouer des rôles dans des contes de fées permet aux enfants d’acquérir une expérience émotionnelle et une compréhension plus profonde des personnages. Toutefois, il est important de laisser une place à l’improvisation chez le bébé — cette forme de traitement permet de voir ses propres défauts et problèmes, à l’aide d’exemples de héros de contes de fées.
• Spectacle de marionnettes. Il est parfois difficile de jouer le rôle soi-même et la marionnette peut alors venir à la rescousse. Les enfants peuvent appliquer toutes les qualités à leur personnage de manière appropriée et voir à quoi mènent les différentes actions. Le processus de création de la marionnette et le jeu lui-même ont un effet relaxant.
• Le «maître des contes de fées». T. zinkevich-evstigneeva pense qu’il existe 10 archétypes (routes, états, intersections, etc.) qui peuvent être combinés pour créer 50 intrigues merveilleuses différentes. L’enfant invente lui-même son histoire avec les cartes qu’il a choisies.

À quel âge utiliser la thérapie par les contes de fées ?

La thérapie par les contes de fées peut être utilisée avec des enfants de tous âges, des enfants d’âge préscolaire aux adolescents. Lors de son utilisation, il convient de tenir compte des caractéristiques de l’âge et des installations de valeurs nécessaires.

Pour les enfants d’âge préscolaire

Pendant les années préscolaires, la thérapie par les contes de fées est un élément obligatoire du processus éducatif. C’est sous cette forme que les bébés acquièrent le plus facilement les connaissances et les compétences nécessaires. Les enfants développent leur imagination, leur attention, leur mémoire et leur langage, apprennent à raconter et à expliquer la signification des adultes qu’ils lisent et à distinguer les bons et les mauvais traits des héros.

Outre les tâches éducatives, la thérapie par les contes de fées résout de nombreux problèmes psychologiques.

À 2-3 ans, les contes de fées aident l’enfant à s’adapter au jardin d’enfants et à réduire l’anxiété due à la nouveauté et à l’absence de parents à proximité.

À l’âge de 3-4 ans, cette thérapie aide l’enfant à établir une communication avec ses pairs et les adultes et à développer son langage.

Vers 5-6 ans, les premières peurs et les premiers complexes sont apparus chez l’enfant. L’objectif de la thérapie par les contes de fées à ce stade est donc de surmonter les différents problèmes et d’avoir confiance en ses capacités.

Pour les jeunes écoliers

Avec l’entrée à l’école, les enfants ont encore plus de tâches à accomplir pour résoudre les méthodes de la thérapie par les contes de fées. Les contes de fées populaires et les contes du droit d’auteur les aident à s’adapter aux situations et aux instructions de l’école. Les enfants continuent à développer leur mémoire, leur imagination, leur attention et à se fixer des objectifs.

À cet âge, il est plus difficile d’utiliser les contes de fées comme méthode thérapeutique collective. En effet, la personnalité de chaque enfant se développe et devient de plus en plus complexe et différente de celle de ses camarades. Les psychologues travaillent donc avec les enfants de manière individuelle (surtout en cas de comportement déviant).

Pour les adolescents.

Dans le cas d’une adolescence complexe, la thérapie par les contes de fées peut être un bon outil d’expression. À l’aide de différentes pièces, les adolescents peuvent réfléchir et suivre leurs sentiments et réactions aux actions et pensées de leurs héros et s’identifier à eux. Cela peut les aider à trouver leur «moi» et à résoudre différents problèmes tels que le respect de soi, le tribunal de l’auto-illusion, le dépassement des pensées négatives, etc.

Exemples de contes de fées

La thérapie par les contes de fées utilise des contes de fées avec des enfants en fonction de leur âge et de leurs objectifs. Il est préférable qu’il soit inventé au cours de la thérapie plutôt qu’un conte de fées tout fait.

Pour les enfants de la maternelle et de l’école primaire, il convient de choisir des œuvres dont l’histoire est claire.

• Ménage («O ridge from x», «Belle», «Poulet à pois», etc.) ; et
• magiques (par exemple «Le chat botté», «Morosco», «La montagne de cristal») ; et
• bénéfiques («Le jouet de Fedin», «Le poisson d’or», «La guerre des Fedrino», «L’homme et l’ours», etc.
• héroïque (par exemple, «Sivka Burka», «Ilya Muromet»).

Points importants à prendre en compte lors de la sélection ou de l’invention d’un conte de fées :

1. Les héros doivent s’intéresser aux enfants, aux pairs ou aux animaux.
2. Le personnage doit présenter des qualités positives ou négatives remarquables — ce n’est qu’ainsi que l’enfant pourra analyser son caractère et son comportement.
3. Les thèmes des contes de fées doivent être pertinents. Afin de résoudre le problème de l’enfant à temps, un choix doit être fait pour l’instant (par exemple, la peur, la timidité, l’agressivité).
4. Le travail doit se terminer par un dénouement afin que l’enfant sache précisément comment faire ou qu’il n’ait pas à le faire.

Structure de la leçon

Une leçon de thérapie par les contes de fées se déroule généralement dans l’ordre suivant

1. Immerger l’enfant dans la leçon. Il s’agit de tout rituel permettant de créer l’ambiance nécessaire (par exemple, écouter de la musique, examiner des images).
2. Lire le texte. Il est préférable que le texte soit lu par un adulte, mais un enregistrement audio de l’animateur est acceptable.
3. Conversation sur ce qu’il a entendu. À ce stade, les actions du héros sont discutées avec les enfants. Les enfants discutent de leur lien avec les événements qui se déroulent, ainsi que des sentiments et des émotions que le conte de fées a provoqués.
4. Techniques d’art-thérapie. Réflexions sur la paix des héros et des fées dans le cadre de votre activité préférée (peinture, jeu dans le sable, mise en scène, etc.).
5. Sortir du conte de fées. Un autre rituel symbolisant le retour à la réalité.
6. Résultat de la leçon. Conversation que l’enfant tire de la leçon et comment elle l’aidera dans sa vie.

Même si tous les éléments de la structure de la leçon ne sont pas utilisés, certains d’entre eux peuvent être ignorés ou modifiés.

Problèmes pouvant être résolus par la thérapie par les contes de fées

La thérapie par les contes de fées est l’un des meilleurs moyens d’exercer une influence plus douce sur un enfant qui présente des problèmes de développement et d’éducation. Les problèmes les plus courants sont les suivants

• L’inconstance, l’agitation, le refus de manger, le sommeil, le manque d’eau.
• Imprécision, négligence, refus de maintenir la pureté et l’ordre dans leurs affaires.
• Agressivité, mauvaise attitude envers les autres enfants.
• Timidité, repli sur soi, manque de temps.

Mon conseil aux parents.

1. Il vaut mieux raconter des contes de fées qui n’ont pas été lus par les adultes. Vous avez ainsi la possibilité de suivre les réactions de l’enfant.
2. Les enfants doivent pouvoir choisir les contes qu’ils lisent. Si l’un est plus intéressé que l’autre, c’est qu’il trouve cela important pour lui.
3. N’utilisez pas un ton moralisateur lorsque vous discutez des contes de fées, l’enfant doit lui-même en saisir le sens.
4. Il n’est pas souhaitable de modifier les contes de fées pour les adapter à la réalité moderne. Cela peut compliquer l’immersion dans le monde magique.
5. Laissez l’enfant fantasmer et le faire avec vous. Le conte de fées qui en résulte peut lui en apprendre beaucoup sur son monde intérieur.

Conclusion.

La thérapie par les contes de fées est un moyen doux et efficace d’influencer les bébés et peut aider à résoudre les problèmes les plus graves. Toutefois, il est important de sélectionner avec soin le matériel adapté à l’état interne et au comportement de l’enfant. Malgré sa simplicité, la méthode de la thérapie par les contes de fées est très efficace, car elle s’appuie sur des éléments proches des enfants d’âge préscolaire.