Les brimades : types, raisons et moyens d’y remédier

Le harcèlement scolaire est un concept qui a récemment acquis une grande notoriété. Cependant, le problème de la pression agressive et dangereuse qu’il implique est connu depuis longtemps. Les brimades (persécutions) peuvent s’infiltrer dans nos vies et causer des dommages irréparables. Il est donc très important d’être conscient de ces moments :

• Qu’est-ce que le harcèlement moral ? Comment y faire face ?
• Conditions préalables, étapes et conséquences des brimades.
• Comment éviter les brimades.
• La responsabilité des blessures.

Il est particulièrement important de considérer que la recherche contemporaine sur les brimades parle de persécution dans les écoles. Il s’agit de la forme progressive la plus courante et la plus aiguë du problème aujourd’hui. Cet article aborde tous ces aspects.

Le vrai type de violence

En psychologie, le harcèlement scolaire est défini comme une peur psychologique ou physique de l’agresseur à l’égard de la victime. En d’autres termes, il s’agit d’une véritable violence. Mais qu’est-ce que la persécution humaine si l’on parle de comportements spécifiques ? Soyons plus précis et examinons quels actes entrent dans la définition des «brimades».

La signification du terme

Si l’on considère ce qu’est le harcèlement moral, on peut distinguer deux types de violence

• La violence psychologique qui se manifeste par une pression morale normale (boycott, honte, menaces, vestes).
• La violence physique qui se traduit par des vols ou des dégradations d’objets, par des chocs «au hasard» ou des agressions ouvertes, et par des blessures infligées à la victime elle-même.

Il s’agit de formes d’intimidation, dont la première est plus souvent réalisée. L’explication est simple. La victime des brimades ne peut pas déterminer immédiatement l’existence d’une pression à son encontre. Il est également plus difficile pour elle de prouver aux autres la réalité de la menace réalisée sans traces physiques. Par conséquent, avant de parler de la manière de mettre fin aux brimades, il faut apprendre à les identifier.

Semi-classification

Selon le scénario, les symptômes peuvent être différenciés.

• Brimades verbales (peur verbale sous la forme d’humiliations, de rires, etc.
• Psychologie sociale (isolement de la victime par la négligence, le boycott ou la calomnie) ; et
• économique (menaces ou menaces dans le but de recevoir de l’argent, des biens) ; et
• persécution physique (blessures et blessures graves).

Méthode de mise en œuvre :

• Virtuelle — Cyber-assassinat (terrorisme utilisant la technologie numérique) ;.
• L’authenticité.

Il existe également une distinction entre les brimades à l’égard des enfants (dont la nature est examinée ci-dessous) et les brimades à l’égard des groupes d’adultes. Dans la plupart des cas, cette dernière option est liée à la pression exercée sur le lieu de travail et est classée dans un autre sous-type, le harcèlement moral.

Le harcèlement moral sur le lieu de travail a des conséquences moins dangereuses parce que la victime est déjà une personnalité formée. L’expérience de la vie peut les aider à évaluer de manière critique et opportune ce qui se passe et à trouver des moyens de faire face aux brimades. Il est important que les adultes aient tendance à protéger davantage leurs intérêts personnels. Ils chercheront donc plus rapidement de l’aide.

Les brimades à l’école : aujourd’hui

Les brimades à l’encontre des enfants sont une violence dirigée contre une personnalité en développement. Par conséquent, les brimades à l’école visent des personnes qui n’ont pas encore une idée bien arrêtée de la vie. Son principal danger réside donc dans ses effets négatifs à long terme, que les enfants acceptent comme la norme. Il est plus facile de le convaincre que ce qui se passe est normal. On dit que porter plainte pour harcèlement à l’école, c’est admettre que l’on est vulnérable.

La situation est particulièrement aggravée si l’auteur choisit de se livrer à un type de harcèlement hypothétique. Il en existe deux.

• personnelles (dans la correspondance privée) ; et
• publique (dans les commentaires sur le profil de la victime).

Malheureusement, les deux permettent à l’agresseur de s’en tirer avec une approche réfléchie. Vous pouvez toujours présenter ce qui se passe sous la forme d’une blague ratée ou dire que quelqu’un d’autre l’a écrit. Le compte est considéré comme ayant été piraté. Par conséquent, la cyberintimidation chez les jeunes est de plus en plus fréquente. Personne ne pense à assumer la responsabilité de ses actes. Le sens de la réalité des dommages subis s’estompe, et les insultes et l’oppression deviennent les moyens de communication.

Aujourd’hui, les brimades sont devenues particulièrement pertinentes. Dans les écoles, les brimades sont vécues non seulement par les adolescents, mais aussi par les enseignants. La génération moderne a perdu son ancien respect pour l’autorité des adultes, influencée par les réseaux sociaux et certains jeux informatiques. Par conséquent, dans le contexte actuel, les brimades entre adolescents peuvent se transformer en une campagne globale non seulement contre les pairs, mais aussi contre les enseignants.

Les fusillades dans les écoles sont une forme extrême de harcèlement scolaire.

Lorsque l’on parle de harcèlement scolaire, on ne peut ignorer la forme la plus tragique de sa manifestation, à savoir les fusillades dans les écoles. Il s’agit de l’assassinat massif d’élèves par des inconnus qui s’introduisent dans les écoles ou les établissements scolaires. Il convient de noter que les informations sur les brimades par le biais de ce scénario sont plus courantes dans les pays où l’accès aux armes est plus facile.

Dans le cas de la réalité domestique, les brimades en milieu scolaire avec des degrés extrêmes de manifestation doivent prendre une forme légèrement différente (mais dangereuse). Il s’agit de coups portés en public par des adolescents (surtout des filles), qui sont enregistrés sur vidéo, pour se répandre sur l’internet et s’affirmer. Des violences plus ou moins graves sont donc attribuées au concept de harcèlement scolaire. Elle va de la pression morale à la blessure grave ou au meurtre.

Dans les jardins d’enfants.

On parle beaucoup moins de harcèlement à l’école maternelle qu’à l’école ou à l’adolescence. En effet, les enfants sont amenés à croire que les enfants plus âgés ne sont pas encore agressifs. Cependant, il arrive souvent qu’un enfant de cinq ou six ans soit victime de ses camarades en position d’agresseur. Cela relève de son impact physique ou émotionnel.

Il en est souvent de même parce que Buller copie les lignes comportementales et l’environnement proche de ses parents. L’agressivité dans les films, les émissions et les dessins animés modernes y contribue également. La cause du comportement agressif peut être des déviations neurologiques et physiologiques chez l’enfant. Dans ce cas, les spécialistes ont besoin d’aide.

Dans le cas d’un enfant tyrannique à l’école maternelle, les parents lui conseillent de changer, mais cela a un aspect négatif : dans le cas d’un enfant de six ans, une réponse peut être justifiée dans n’importe quelle situation. Une croyance peut se former dans l’esprit de l’enfant selon laquelle ce comportement est le seul véritable comportement. Dans ce cas, il est important de faire comprendre à l’enfant que si toutes les tentatives pour éviter une bagarre échouent, il doit rendre la pareille.

Principales causes des brimades

Les causes des brimades peuvent être divisées en plusieurs catégories

• Psychologiques. Complexes et craintives, elles nécessitent une affirmation de soi aux dépens de quelqu’un d’autre. Par exemple, le désir d’occuper rapidement une position de leader dans une équipe.
• Socialisation. Comportements agressifs encouragés. Sociaux, propagande dans les médias et sur Internet. Ou des problèmes au sein de la famille — manque d’attention et d’amour, éducation totalitaire.

En outre, les problèmes de harcèlement à l’école peuvent avoir des causes éducatives. La persécution en classe devient monnaie courante lorsque les enseignants ont recours aux rires et aux coups de poing pour étudier les enfants.

Comment déterminer si un enfant a été victime de brimades ?

Bien que les causes des brimades à l’école primaire et à l’adolescence soient très variées, les signes indiquant qu’un enfant est soumis à des pressions sont souvent les suivants

• des sautes d’humeur
• aversion pour l’école ; — refus d’aller à l’école ; — refus d’aller à l’école
• les larmes et la dépression ;.
• Altération de la boucle de communication ou perte totale de celle-ci.
• Ecchymoses, écorchures, accessoires ou vêtements endommagés.

Les acteurs de l’intimidation

Avant d’aborder la question de savoir comment empêcher un enfant d’être blessé (harcèlement scolaire), il est important de noter quelles sont les parties généralement impliquées dans le processus.

La victime.

Tous les cas de harcèlement scolaire sont liés par une chose : la victime. La victime ne peut pas lutter contre l’agresseur et ne peut pas se défendre. Cela s’explique par des complexités psychologiques, des problèmes d’estime de soi et un manque de confiance en soi ; les jeunes enfants dans un environnement d’adolescents sont souvent exposés à des enfants qui ne peuvent pas se défendre.

• Les élèves sont admirés par les élèves ou les enseignants.
• Apparence atypique.
• présentant des caractéristiques de développement ou des défauts physiques
• Fermeture ou incertitude.

Agresseur.

Non seulement les victimes de brimades, mais aussi les personnes souffrant de problèmes psychologiques. Dans la plupart des cas, les auteurs de persécutions ont leurs propres «démons».

• Faible estime de soi ;.
• L’égoïsme et le désir d’être au centre de l’attention universelle ;.
• Le narcissisme ;.
• Désir d’atteindre des objectifs aux dépens des autres.
• Problèmes familiaux (alcoolisme, agressions).

Observateur.

Lorsqu’ils essaient de comprendre ce qu’il faut faire pour lutter contre la persécution dans les écoles, peu de gens pensent au troisième aspect du conflit. Pourtant, il est essentiel d’éduquer les gens sur l’importance de se protéger et de protéger les autres pour réussir à prévenir les brimades à l’école. Il s’agit d’adopter une attitude proactive contre la propagation de la violence. Tous les observateurs sont divisés en trois groupes

• Ceux qui s’opposent ouvertement aux brimades — les défenseurs des victimes.
• Les participants qui, selon eux, se trouvent dans une position «neutre».
• Ceux qui encouragent les rires noirs et soutiennent l’agresseur.

Les statistiques montrent que le premier groupe est généralement le plus petit. La peur de prendre la place de la victime et d’être ostracisé les empêche souvent de réfléchir à ce qu’il faut faire dans une situation de persécution à l’école. Soit il adopte la position de l’agresseur, soit il pousse le témoin à adopter une attitude neutre. Il s’agit essentiellement d’accepter ce qui se passe.

Les conséquences des brimades et leur impact sur les participants

Sans marques, les brimades à l’école ne passent pas auprès de qui que ce soit. De part et d’autre, des marques sont tracées.

Les acteurs de l’intimidation	Conséquences
La victime.	Incapable de se défendre, elle subit de plus en plus les événements. Les blessures psychologiques et physiques qu’elle a subies lors des violences peuvent entraîner des changements de comportement irréversibles et des tentatives de suicide.
Agresseur.	En enterrant leur faux sentiment d’importance et de toute-puissance, ils subissent de sérieux changements de personnalité au fil du temps. À l’avenir, ils peuvent être à l’origine de problèmes juridiques et psychologiques et développer des relations saines avec le monde extérieur.
Observateur.	Témoins passifs et complices de l’agresseur, ils éprouvent de la culpabilité et de la honte à ne pas avoir arrêté ce qui se passe et sont confrontés à des obstacles alarmants sur le chemin de la sortie. Avec le temps, cela peut conduire à la dépression et à d’autres états pathologiques.

Avec l’évolution de la situation ou sa répétition, les forces destructrices de ce qui se passe (en particulier les brimades psychologiques) s’intensifient. Par la suite, tous les participants au conflit peuvent développer de graves troubles psychosomatiques.

Comment gérer le harcèlement à l’école ?

Face aux brimades à l’école, de nombreuses personnes réfléchissent à la manière d’y faire face et d’en sortir vainqueurs. Les facteurs les plus importants de la prévention sont des précautions régulières et un contrôle du climat par un psychologue qualifié. Cependant, nous parlerons de la prévention du harcèlement chez les adolescents un peu plus tard, lorsque nous aborderons les deux étapes suivantes Tout d’abord, il faut savoir où s’adresser à l’école et quelles sont les mesures à prendre.

Que faire pour un enfant qui subit des violences ?

Le plus important est de ne pas se taire et de ne pas prendre pour argent comptant ce qui se passe ! Il est presque impossible d’endurer de manière indépendante des brimades sur une personnalité pleinement formée, car elles désarment et suppriment les symptômes dès le premier instant. Il est important que l’enfant partage immédiatement ce qui se passe avec un adulte en qui il a confiance. Il peut s’agir de ses parents ou de ses frères et sœurs plus âgés. À l’école, il ne s’agit pas seulement du maître de classe, mais aussi d’un psychologue ou d’un enseignant facile à contacter.

Que faire des parents victimes ?

Que faire pour les parents confrontés à la persécution de leurs enfants à l’école ? Quelle est la meilleure façon de gérer les brimades dont votre enfant est la cible ?

1. Discutez ouvertement et confidentiellement de ce qui arrive à votre enfant et prenez position sur les missions.
2. Orientez la conversation dans ce sens et aidez-le à se débarrasser de toute fausse culpabilité.
3. Il n’est pas surprenant que vous veniez à l’école et que vous la consacriez à votre comportement ultérieur, dont les enfants ont souvent honte.
4. Discutez de ce qui se passe avec l’enseignant de la classe et l’autre partie du conflit.
5. Demandez l’aide d’un psychologue qualifié.

Même si la réaction à un événement est instantanée et qu’il semble que l’enfant n’a pas eu le temps de souffrir, il vaut mieux se prémunir et consulter un professionnel. Les conséquences des brimades ne sont pas toujours visibles, mais elles peuvent laisser des traces profondes dans l’âme de l’enfant pendant longtemps. L’aide d’un psychologue est peut-être nécessaire pour rétablir un microclimat normal dans la classe et empêcher que l’histoire ne se poursuive.

Si le problème des brimades à l’école ne peut être résolu pacifiquement, envisagez la possibilité de changer d’établissement scolaire. Par exemple, si le personnel de l’école nie ce qui se passe et tente simplement d’embrasser l’incident.

Comment recueillir des preuves des brimades pour les punir ?

N’essayez pas de punir indépendamment le tyran qui a offensé votre enfant. Sinon, il passera du statut de victime à celui d’agresseur. Malheureusement, il existe déjà de nombreux cas où les parents organisent un taureau auto-entrepreneur et sont ensuite la proie de poursuites pénales.

1. Faites disparaître les traces des coups. Mieux vaut le faire à l’aide d’une caméra vidéo.
2. La deuxième étape consiste à se rendre aux urgences. Là, un médecin corrigera les bleus, hématomes et dégâts causés à l’enfant et l’amènera à la carte médicale.
3. Contacter la police ou la commission d’enquête. Un formulaire de demande est soumis à la brute qui a battu votre enfant. Il est peu probable qu’une procédure pénale soit engagée sur la base de votre demande, car la brute n’est pas en âge de vous demander des comptes. Néanmoins, vous devez le faire, car toute action ultérieure sera inefficace si vous n’introduisez pas de demande.
4. Étape suivante : intenter une action civile devant le tribunal en joignant un dossier médical et un extrait d’un document délivré par les forces de sécurité. Cela vous donne le droit de réclamer devant les tribunaux une indemnisation pour l’atteinte à votre santé et le préjudice moral.
5. En outre, une demande peut être introduite auprès des parents de Buller sur la base de l’article «Manquement aux obligations éducatives».

Les enfants de moins de ans qui manquent d’attention parentale et qui n’observent pas de comportement agressif à la maison commencent à avoir un comportement social ; de nombreux parents d’enfants Bulleire estiment que ce sont les éducateurs et les enseignants qui doivent s’occuper de l’éducation de leurs enfants, et non eux-mêmes. Il n’est pas toujours possible de raisonner toujours dans les termes de ces parents. Il vaut donc la peine d’utiliser d’autres leviers — la responsabilisation pour compensation morale et le paiement des dommages à la santé. Ces leviers d’exposition sont plus efficaces que les escarmouches verbales, voire le lynchage.

La prévention en milieu scolaire.

Heureusement, dans la plupart des établissements d’enseignement, la prévention des brimades dans l’environnement scolaire actuel est l’une des priorités des services de psychologie sociale. Outre le diagnostic des brimades, c’est-à-dire l’identification des faits de persécution pour la formation de relations saines entre les jeunes, des activités éducatives visant à sensibiliser les enfants et les enseignants à ce qu’est le harcèlement et à la manière de le gérer sont également prévues.

• Des activités éducatives visant à sensibiliser les enfants et les enseignants à ce qu’est le harcèlement scolaire et à la manière de traiter ses manifestations.
• Mesures diagnostiques régulières pour détecter à temps les conditions préalables aux situations de conflit.
• Formation et consultation de groupe pour les équipes de rallye.

Les parents d’élèves et les enseignants doivent également s’engager activement et reconnaître l’importance de la lutte contre les brimades. Ils n’ont pas fermé les yeux sur les symptômes d’agression et n’ont pas soutenu l’option de l’éducation par le rire. Ils ont discuté ouvertement de tout ce qui se passait et ont parlé régulièrement avec les enfants des conséquences indélébiles de la violence. Ils ont responsabilisé les enfants et supprimé l’idée qu’il n’y avait pas de punition pour les blessures.

Conclusion.

Les brimades sont un phénomène dangereux qui peut détruire des vies. Dans la plupart des cas, il s’accompagne de graves conséquences sur le plan physique et psychologique. En faisant prendre conscience de ses causes et de ses conséquences, on peut et on doit s’y opposer !