L’estime de soi des enfants : formation, problèmes éventuels et moyens d’y remédier

L’estime de soi d’un enfant est un indicateur de sa réussite à l’âge adulte. Les psychologues affirment qu’une appréciation correcte des qualités personnelles, tant externes qu’internes, permet de mener une vie heureuse. Pour les enfants d’âge préscolaire et scolaire, il existe des étapes spécifiques dans la formation de l’estime de soi. Pour qu’elle soit appropriée, les parents doivent être attentifs à son développement et à sa modification, si nécessaire.

Qu’est-ce que l’estime de soi des enfants ?

En termes simples, l’estime de soi de l’enfant est le niveau d’évaluation autonome qu’il a de lui-même. Chaque personne a une qualité particulière, même s’il y a des jumeaux, aucun n’en a une deuxième. En bas âge, l’estime de soi est très fragile et change plusieurs fois en fonction des circonstances. L’estime de soi n’est parfaite qu’à la naissance et ce qu’elle devient plus tard doit être pris en charge par les parents et l’environnement le plus proche.

Formation de l’estime de soi chez l’enfant

L’estime de soi de l’enfant se forme grâce au jugement des adultes — parents et enseignants. Dès la naissance, le bébé ne sait pas comment se comporter — l’éducation joue un rôle important. L’enfant prendra soin d’évaluer les adultes, leurs réactions et de s’assurer que tout ce qu’il fait ne le déçoit pas.

Vous devez d’abord comprendre votre enfant — c’est un enfant. Le monde n’est pas parfait, on ne peut pas le connaître et on peut le faire. Aidez-le à s’ouvrir et à découvrir ses talents. Chaque personne est douée à sa manière et ses parents dépendent de l’évolution de son destin. L’enfant fait attention à son apparence, se compare à ses camarades et ne manque pas ce moment et ne le fait pas sortir avec un complexe.

Le développement de l’estime de soi passe par quatre étapes

Les psychologues identifient quatre étapes principales dans le développement de l’estime de soi de l’enfant. Chaque étape est cruciale et aucune erreur n’est permise à chacune d’entre elles. La personnalité d’une personne se forme dès les premières minutes de sa naissance.

Stade 1 — de la naissance à 18 mois

Ils ont un respect réel fondé sur le contact sensoriel et tactile interne. Le nouveau-né prend confiance dans le monde qui l’entoure grâce aux soins et à la garde de ses parents. La première affection de la vie apparaît et le bébé a déjà privilégié la communication. Tout cela repose sur des instincts inconscients, mais vous remarquerez peut-être que votre bébé va volontiers à la poignée et peut même pleurer lorsque vous le voyez dans les yeux de quelqu’un d’autre.

Le pouvoir de l’étreinte d’une mère peut être incroyablement fort. Lorsque les parents valorisent leur bébé, le respect de soi se forme. Naturellement, le nouveau-né ne fera la différence entre les évaluations émotionnelles que si vous vous adressez directement à lui : regards, câlins, contacts doux, tons de voix gentils et doux.

Stade 2 à 1,5 — 3-4 ans.

À cet âge, le bébé devient incroyablement curieux ET prospère et actif. Absolument tout l’intéresse et la formation de son estime de soi dépend de la façon dont ses parents réagissent à ses intérêts. Ne critiquez pas tout et donnez-lui la possibilité de se sentir indépendant. Bien sûr, vous pouvez contrôler la situation, mais avec délicatesse. Tout est maintenant entre les mains des parents. Votre enfant grandit autonome ou dépendant, cela ne dépend que de vous. L’enfant peut déjà comprendre qu’il est responsable de son comportement. Quoi qu’il en soit, ne donnez pas de crédit à une personne en cas d’échec. Peut-être devriez-vous réessayer ou ce comportement est-il tout simplement mauvais et ne devrait pas être répété.

Étape 3 — De la 4e à la 6e année

Dans les jardins d’enfants, les enfants commencent à s’interroger sur eux-mêmes et sur leur place dans la société. Par exemple, ils se demandent combien de leurs amis à l’école maternelle ne veulent pas être leurs amis. Les enfants cherchent les causes de ce qui leur arrive. Supposons qu’un frère aîné n’ait pas le moral aujourd’hui et qu’il ait frappé un jeune. L’enfant ne comprend pas qu’il a fait une erreur, mais il cherche ses propres raisons. Dans de tels moments, il est important qu’un adulte donne une explication à ce comportement et qu’il aime le plus jeune avec amour, même si son frère n’est que de mauvaise humeur. Demandez-vous si vous n’avez pas établi trop de restrictions et si l’enfant a la possibilité de faire preuve d’initiative.

Si le bébé éprouve constamment un sentiment de culpabilité à l’égard du comportement des autres, c’est anormal et il convient d’être très attentif au processus d’auto-réalisation de l’enfant.

Étape 4 — De 6 à 14 ans.

Les quatre dernières étapes sont les plus longues, les plus intéressantes et les plus dangereuses dans le processus de formation de l’estime de soi de l’enfant. À cet âge, l’amour du travail est imposé et l’accent est mis sur les conséquences. Le rejet du bébé dans les associations de pairs se traduit par son isolement et son rejet. L’enfant peut se désintéresser de sujets qui l’intéressaient auparavant. Cette indifférence est le résultat du rejet de l’adolescent dans l’équipe. Il perd la conviction qu’il peut accomplir des tâches avec d’autres et réussir. Les enfants les plus doués et les plus talentueux peuvent s’isoler en raison de relations difficiles au sein de l’équipe et apprendre seuls.

Comment développer une bonne estime de soi ?

Tout d’abord, je tiens à souligner qu’une bonne estime de soi est un indicateur important dans la formation de la santé mentale d’un individu. Une telle personne peut percevoir la réalité telle qu’elle est et s’adapter facilement à la vie sans essayer de changer le monde. La réussite et l’aisance d’une personne dans la société dépendent d’une bonne estime de soi. Si vous êtes déterminé à éduquer des enfants sains et heureux et que tous les parents en rêvent, réfléchissez à votre comportement.

Il arrive un moment où les filles copient leur mère et les garçons leur père. Tout dépend de l’attitude des parents l’un envers l’autre. N’oubliez pas que les enfants sont très développés pendant leur enfance. N’essayez pas de les tromper avec des images extérieures. Si les parents n’ont pas confiance en eux, ils ne peuvent pas défendre leurs opinions et se plaignent constamment de la vie. Il n’y a pas lieu de penser que les bébés ne s’en rendent pas compte. Vous trouverez ci-dessous quelques techniques efficaces pour renforcer l’estime de soi de l’enfant. Vérifiez par vous-même si tout va bien dans votre famille.

Vérifiez si des normes élevées sont créées

Supposons que vous commenciez à remarquer que votre bébé est trop critique envers lui-même. Des expressions telles que «je ne peux rien faire», «je ne réussirai jamais», «je n’y arriverai jamais» commencent à apparaître dans son vocabulaire. Comprenez-le. Voici le moment clé : «Ils ont commencé à se rendre compte». En d’autres termes, avant que le bébé ne devienne jovial, ne montre de l’intérêt pour la connaissance et que, soudain, cela ne fonctionne plus et que je ne veuille plus rien savoir.

Prenons un exemple. Nous avons étudié avec deux filles de niveau 5-A, Masha et Katia. Toutes deux étaient des élèves assidues, de très bonnes amies et leurs parents communiquaient parfaitement entre eux. Lors de l’une des vacances familiales, la mère de Katia a déclaré que sa fille avait un talent incroyable pour le dessin et qu’elle en était très heureuse. Le dessin, c’est génial, contrairement à certains sports traumatisants», dit la femme.

Мама Маши почему-то быстро решила, что, не зная, есть ли у ее дочери такой талант, дети обязательно должны ходить на занятия вместе. «Все дети любят рисовать», — подумала она, и уже через два месяца учителя обратили внимание на Катю и стали рекомендовать ее работы на всевозможные детские конкурсы, а Маша оказалась посредственностью в детском рисунке. Девочка потеряла свои силы, стала деградировать из-за неуверенности в себе и даже не хотела дружить с друзьями, которые были успешнее ее.

Если бы Маша-Маша не создала для нее высокие условия, все могло бы сложиться иначе.

Не надо ничего навязывать детям. Лучше помочь им определиться со своими желаниями. И если у ребенка нет особых талантов, то это его работа. Не сравнивайте его с другими в свою пользу. Это может иметь негативные последствия в будущем.

Мнение сверстников

Действительно, мнение сверстников очень важно. Для начала выясните, что было бы, если бы кто-то неадекватно отозвался о Вашем сыне или дочери. Это не повод бежать в школу, чтобы восстановить справедливость. Психика ребенка хрупка и может очень быстро сломаться. Стандарты оценки детей очень высоки, и иногда логика неприемлема.

Над детьми могут смеяться из-за того, что их сверстники чуть менее совершенны или учатся лучше других. Если идет открытое преследование, то лучше перейти в другую школу. В большинстве случаев в новом коллективе сложатся абсолютно нормальные и адекватные отношения. Дайте подростку возможность самостоятельно исправить ситуацию и почувствовать себя значимым в коллективе. Проводите беседы о том, что не нужно быть таким. Помните, что никогда не следует критиковать ребенка. Вы можете оценивать поведение, но не людей.

Если ситуация не критична, а подросток просит что-то, отличное от стандартов гардероба, просит не выделяться из толпы сверстников, попросите его обосновать свою просьбу. Если он хочет порвать джинсы и сам принял такое решение, то почему бы и нет? Иногда лучше обратиться к родительским принципам для будущего блага всей семьи.

Похвала.

Дети и взрослые очень похожи. Пока они не стали взрослыми, у них больше обязанностей. Если возникают вопросы о том, как помочь детям повысить свою самооценку, спросите себя. Помогаешь ты? Да, хвалить! Вы любите, когда руководство вас хвалит.

Par conséquent, votre bébé sera heureux lorsque vous le féliciterez. Ne vous contentez pas de le féliciter, félicitez aussi votre comportement. Une personnalité en développement a besoin d’une compréhension claire de ce qui est bon et de ce qui est mauvais. C’est ainsi qu’une bonne estime de soi et une appréciation de la réalité dans son ensemble peuvent se former.

Surmonter les difficultés.

Ici aussi, il y a des recoupements avec la vie adulte. Supposons par exemple que vous manquiez cruellement de temps pour aller à la salle de sport, mais que votre désir de retrouver la forme dont vous rêvez l’emporte sur ce manque de temps. Après une journée de travail bien remplie, vous vous précipitez à la salle de sport et, au bout de quelques mois, les résultats tant attendus sont visibles. Êtes-vous fière de vous ? Naturellement, oui ! L’augmentation de l’estime de soi est garantie.

Il en va de même pour l’estime de soi de l’enfant. En surmontant les difficultés, les bébés apprennent à se respecter et à s’aimer. Il ne faut pas viser des tâches globales. Commencez par de petites choses. Avec l’aide de papa, faites faire au bébé trois ou quatre tractions sur les barres. Résultat ? Certainement ! N’oubliez pas de féliciter votre fils.

Les adolescentes, en particulier, manquent de confiance en leur beauté et en leur pouvoir d’attraction. L’incertitude peut être très préjudiciable à l’estime de soi. Emmenez votre fille dans un salon de coiffure ou à une séance de photos. Observez son changement d’humeur. Les changements d’apparence et l’acceptation de soi sont essentiels pour développer une bonne estime de soi.

Pourquoi l’estime de soi est-elle nécessaire ?

L’estime de soi aide les enfants à évaluer correctement leurs forces et leurs capacités. Les enfants peuvent également évaluer leur comportement et faire la distinction entre ce qui est bon et ce qui est mauvais. Si un enfant est correctement motivé, l’estime de soi peut l’aider à développer ses forces et à ne pas abandonner au premier échec dans l’accomplissement d’une tâche particulière. Le rôle de l’estime de soi dans la vie d’un enfant est crucial.

Les valeurs les plus courantes de l’estime de soi d’un enfant comprennent les rôles suivants

L’estime de soi remplit les fonctions suivantes

• Motiver.
• Développe les capacités d’auto-analyse.
• Enseigne.
• Stimule.

Une estime de soi suffisante permet aux enfants de bien étudier, de s’adonner à leurs passe-temps favoris et d’établir des relations saines avec leurs pairs.

Diagnostic de l’estime de soi pour les élèves de l’enseignement secondaire

Nous avons compris l’importance d’une bonne estime de soi. Nous allons maintenant parler du diagnostic. Une humeur dépressive n’est pas nécessairement le signe d’une faible estime de soi. Il arrive parfois qu’un enfant brillant et actif dans la famille se sente comme un parfait étranger parmi ses pairs. Il garde ses opinions pour lui parce qu’il a peur d’être mal compris. Les psychologues scolaires effectuent des tests pour aider à déterminer le niveau d’estime de soi d’un enfant. En définitive, cette question intéresse à la fois les enseignants et les parents.

Méthodologie pour déterminer l’estime de soi pendant les années d’école primaire

Il convient de noter qu’il est rare que les enfants scolarisés aient une bonne estime d’eux-mêmes. Dans la plupart des cas, l’estime de soi est excessive ou insuffisante. Dans ce cas, il n’y a pas lieu de tirer la sonnette d’alarme. Observez l’élève avec plus d’attention. A cet âge, l’instabilité est la norme plutôt que la déviance. Cependant, son avenir dépend de la précision avec laquelle les parents et les enseignants sont capables d’apporter une aide modeste à l’enfant. Il existe donc plusieurs façons de déterminer le niveau d’estime de soi d’un écolier.

1. Les enseignants proposent aux enfants de se représenter sous les traits d’une personne aimée ou d’un personnage de conte, généralement sous un nom fictif. Pour illustrer les qualités dont est doté le personnage, et sur cette base, un professionnel expérimenté peut déterminer la personnalité qui se cache derrière un schéma particulier.
2. Une approche globale du problème implique le développement d’enquêtes spéciales. Après avoir analysé les réponses des élèves, le psychologue détermine la validité de chaque estime de soi et de chaque écart par rapport à la norme.
3. À première vue, la dernière méthode est la plus primitive. Il s’agit de se dessiner sur du papier. Or, il n’en est rien. L’enfant se dessine tel qu’il voudrait être et, sur la base de ce dessin, le spécialiste décide de ce qui manque à l’enfant et si ses propres exigences sont justes.

Dans les situations où les enfants développent une bonne estime de soi, l’avis de l’expert est crucial. Si vous vous rendez compte que le psychologue scolaire invite les parents à une conversation, n’ignorez pas cette invitation. Prenez-la au sérieux.

Trois grands types d’auto-évaluation par les enfants

Il existe trois options pour le résultat d’une étude d’auto-évaluation Les écarts et les données de recherche sont recherchés ; les trois options sont analysées en détail, avec leurs aspects positifs et négatifs.

Exagération.

Ces enfants sont trop confiants en eux-mêmes et, en règle générale, trop indépendants. Les règles de la société ne sont pas écrites pour eux et ils sont les seuls à pouvoir décider de ce qu’ils doivent faire. Un enfant ayant une haute estime de soi n’a même pas besoin des conseils de ses parents pour savoir ce qu’il doit faire. Il apprécie la force et est donc prêt à entreprendre les tâches les plus difficiles.

Ces enfants devraient toujours être les premiers et leur désir est louable, l’essentiel étant de ne pas dépasser les limites. Il faut expliquer aux enfants que tous les moyens ne sont pas bons pour atteindre le but. Un tel enfant préfère ne pas respecter les accords, cela ne l’intéresse pas et il est absolument indifférent aux accusations de la société.

Déshabillage.

Pendant les années d’école primaire, l’estime de soi de l’enfant est souvent sous-estimée. L’enfant rejette les tâches complexes et doute de ses propres capacités. L’enfant manque de confiance en lui et refuse délibérément les évaluations élevées. Cela entraîne des problèmes plus graves. Par exemple, l’isolement, les problèmes de communication avec les pairs. Il est essentiel de féliciter le bébé pour ses réussites, mais pas en tant que telles, car l’enfant sous-estime consciemment sa barre. Il est important de ne pas les rendre petits et insignifiants, mais de se concentrer sur les aspects positifs de leurs parents.

Ne laissez pas le bébé penser à ses soucis. Préparez-le à avoir des pensées positives et faites-lui comprendre que votre enfant mérite plus.

Suffisante.

Il est très rare qu’un enfant ait une estime de soi suffisante, mais elle est tout de même présente. Ces enfants sont sociables, actifs et aiment apprendre. Les tâches complexes ne leur font pas peur. S’ils ne parviennent pas à accomplir une tâche, ils reconnaissent la critique de manière appropriée et tiennent compte de tout ce que l’enseignant a dit. En général, l’ensemble de l’équipe s’étend à ces enfants. Cela s’explique par le fait qu’ils s’intéressent à leurs pairs et qu’ils sont organisés par eux.

Comment modifier l’estime de soi

En appliquant des méthodes qui modifient réellement l’estime de soi, vous aiderez votre enfant à éviter de futures difficultés.

1. Ne comparez pas votre bébé à ses pairs. Mais Dima a déjà fait ses devoirs et se promène dans le jardin, alors qu’il est toujours assis sur ses livres de classe». Les parents doivent comprendre que chaque enfant a des capacités différentes — c’est la première chose à faire. La tâche la plus importante des parents est d’identifier la douance ou l’absence de douance de l’enfant. Évaluez calmement les capacités de votre enfant. Personne ne réussit dans toutes les directions.
2. N’oubliez pas de féliciter l’enfant. Pour la plupart des enfants, les compliments sont la plus grande source de motivation. Félicitez votre enfant pour le résultat de quelque chose. Les enfants conquièrent de nouveaux sommets et de nouveaux sommets grâce aux précieuses paroles de papa et maman.
3. Respectez l’espace personnel de votre enfant. Il est important pour le bébé que les gens à proximité apprécient son univers. Prenez soin de ses affaires personnelles et de ses jouets. Aidez-le à comprendre qu’il est aimé, apprécié et respecté.
4. Évaluez les capacités de l’enfant de manière appropriée. N’exigez pas trop de lui. Si votre fils ou votre fille étudie en deuxième année, il ou elle n’a pas besoin de connaître le programme de cinquième année, même si l’un de ses camarades de classe apprend facilement ce programme.
5. Ne critiquez pas leur caractère. Ne pas se plaindre ou crier après le bébé, même si tout ne se passe pas comme prévu pour la première fois. Aidez-le à surmonter les difficultés et réjouissez-vous ensemble des succès et des réussites.

Parlez plus souvent à votre enfant, afin de comprendre ce qui lui manque. Les relations entre parents et enfants sont beaucoup plus faciles à établir à l’âge de la maternelle qu’à l’âge de l’adolescence.

Caractéristiques de l’estime de soi des enfants

En tant qu’enfant, le cercle de communication est très étroit. Seuls les parents peuvent influencer en premier lieu la formation de l’estime de soi. Au cours de la scolarité, les camarades de classe et les enseignants viennent s’ajouter à ce cercle. L’enfant se trouve souvent dans une situation où il doit se traiter lui-même d’une manière ou d’une autre pour évaluer son comportement. Le comportement futur du bébé et sa communication dans la société dépendent de cette introspection.

L’âge préscolaire.

À cet âge, la frontière entre l’évaluation de l’adulte et celle de l’enfant est très mince. L’enfant est déjà conscient de son importance dans ce monde et les jugements qu’il porte sur lui-même se fondent uniquement sur les évaluations des adultes. Dans la plupart des cas, il entend des louanges et de l’admiration. Ainsi, à cet âge, la plupart des enfants ont une bonne estime d’eux-mêmes. Cependant, il ne faut pas se hâter de remplacer la compassion par la critique pour l’équilibre. Critiquer un bébé à cet âge est dangereux — il menace de manquer d’estime de soi et c’est beaucoup plus difficile à gérer.

Les années d’école primaire

Au cours des années d’école primaire, le rôle de l’enfant dans la société prend une importance considérable. Son estime de soi dépend de la façon dont ses camarades réagissent à son égard. En outre, le rôle des parents est également important. N’oubliez pas de féliciter et d’encourager les réalisations de leurs enfants.

Âge moyen de scolarisation

À cet âge, l’estime de soi de l’enfant dépend de l’opinion publique. Si l’enfant occupe une position dominante dans la classe, son estime de soi est clairement exagérée ; si l’enfant est un paria, bien sûr, le niveau d’estime de soi est minimal.

L’âge de l’âge

Le développement de l’estime de soi d’un jeune est un élément important de l’équipe. Il convient de noter que ce n’est pas le seul critère d’évaluation. Ses succès et ses réalisations sont importants pour l’adolescent. Très tôt, il est important que les parents évaluent correctement les capacités de leur enfant et ne lui imposent pas ce qu’il n’aime pas. Il est essentiel que l’adolescent se sente important et attiré par l’extérieur.

Quels sont les dangers d’une faible estime de soi ?

Une faible estime de soi est directement liée à la qualité de vie. Une faible estime de soi ne peut pas rendre les gens heureux. Les personnes qui ne sont pas satisfaites d’elles-mêmes ne peuvent pas être heureuses. Les relations sociales ne sont pas développées dans la société. En règle générale, les emplois de rêve ne donnent pas l’occasion de s’affirmer, de sorte que les emplois de rêve laissent les rêves pour toujours. Ce sont là les raisons minimales pour lesquelles une faible estime de soi doit être corrigée. La tendance à la dépression à l’âge adulte est également une conséquence d’une mauvaise estime de soi.

Comment améliorer l’estime de soi

L’estime de soi est beaucoup plus facile à réguler pendant l’enfance. Les parents et les enseignants sont les premiers à intervenir dans ce domaine difficile. Il est difficile pour les bébés de s’évaluer correctement. Les adultes doivent venir à la rescousse. Aidez votre enfant à trouver vos leçons préférées, rendez-le fier et encouragez ses petits succès. Il est important que votre enfant sache et sente qu’il est aimé et respecté. Apprenez-lui à défendre son point de vue et faites-lui comprendre qu’il est impossible de plaire à tout le monde. Expliquez-lui que personne n’encourage le statut de victime et qu’il doit bien sûr penser à lui, mais pas au détriment des autres. Aidez votre enfant à apprendre à justifier ses décisions.

Le respect de soi pour les enfants handicapés

Pour les enfants ayant des besoins particuliers, il est important de comprendre ce dont la société a besoin. La perception dépend de l’attitude des parents. Certains sont traités avec crainte et patience par l’enfant, d’autres peuvent s’immiscer dans le bébé à cause de la fatigue. Essayez de trouver de tels amis pour votre bébé avec intérêt. Un enfant qui fait ce que vous aimez comprendra son importance et sa valeur. N’oubliez pas de lui rappeler qu’il se débrouille bien.

Il est juste de dire à votre enfant que les gens ne sont pas tous les mêmes et que, bien que la vie soit faite de circonstances différentes, les difficultés sont données pour les surmonter. Chaque jour, dites à votre bébé handicapé qu’il se porte bien.

Conclusion.

Après avoir lu cet article, il apparaît clairement que l’estime de soi des enfants joue un rôle important. Si les enfants sont fermés et ne s’intéressent pas à la société, les parents devraient y réfléchir. Aidez-vous, vous et votre bébé, à éviter les problèmes futurs. Soyez heureux et prenez soin du psychisme fragile de votre enfant.