Que faire si une fille ou un garçon est cupide ?

Les enfants naissent sans vice, indépendamment des circonstances extérieures ou des conditions de naissance.

Seule l’éducation de la famille dépend de la façon dont le bébé grandit et se forme psychologiquement.

Si l’enfant présente des symptômes d’avarice, l’attention des parents doit se porter sur les méthodes éducatives qu’ils utilisent.

Qu’est-ce que l’avarice ?

Découvrez la définition de ce concept. Les principales conditions de l’apparition de la «mine» chez un enfant sont les facteurs génétiques et les méthodes éducatives de la mère et du père, en passant par l’avarice.

L’avarice est un phénomène qui se produit chez les bébés de tous âges. On observe souvent une réticence de l’enfant à partager ses affaires ou ses jouets avec d’autres enfants ou avec la nourriture.

Bien sûr, si l’avidité a été démontrée chez des bébés âgés de 1,5 à 3 ans, cela est tolérable. En effet, il s’agit des premiers signes du désir du bébé de défendre ses «propres» droits.

Mais même dans ce cas, le comportement erroné et incorrect d’un enfant égoïste doit être rougi devant les gens.

Cependant, chez un enfant de deux ou trois ans, il est impossible de le punir pour cela, car le psychisme et les concepts de «leur» et d'»étranger» sont encore en cours de formation.

Après trois ans, l’enfant peut clairement dire «non».

Il est très important de ne pas manquer le moment où les attitudes rationnelles de générosité et de gentillesse se transforment en altruisme.

La cupidité infantile se présente sous les formes suivantes.

• Zabiyaka». Un tel bébé ne veut pas partager ses jouets, mais essaie de les posséder par d’autres moyens, y compris par la violence.
• Le «propriétaire». Il s’agit d’une catégorie spéciale de petits êtres ayant une perception et une vision personnelles du monde qui n’englobe pas la communauté dans toutes ses manifestations.
• Tiran» est l’égoïste qui mérite toujours un adulte.
• Le «solitaire» est surtout un bébé très maigre, soucieux de la sécurité de sa «propriété».

Signes et symptômes.

Il y a souvent des images où les petits enfants d’un même cercle ne veulent pas partager leurs jouets ou prendre des inconnus pour eux». A moi ! Je ne leur donne pas !» — déclare-t-il. La maman ne sait plus où donner de la tête. Comment expliquer ce comportement des bébés ?

1. 1. entre 5 et 3 ans, l’enfant croit que tout ce qui l’entoure lui appartient. Il maîtrise le monde qui l’entoure et n’est pas divisé entre les concepts «lui» et «étranger».
2. Vers l’âge de 2 ans, le bébé commence à comprendre qui il est dans ce monde et à s’y identifier, si bien qu’il utilise le mot «mien» avec beaucoup d’assurance. Tout ce qui entoure l’enfant à ce moment-là fait partie de son espace personnel et de son cercle d’intérêt. Il ne faut donc pas ennuyer le bébé s’il ne veut pas partager ses objets «chers».
3. Vers l’âge de trois ans, l’enfant acquiert une nouvelle et très importante capacité à dire non. Cette capacité à défendre ses intérêts est très importante. S’ils n’apprennent pas à refuser quelque chose dès l’enfance, il y aura de graves problèmes sociaux à l’avenir. Il est utile de travailler avec ces personnes douces et de les gérer. Dans cette situation, il est important de distinguer où se trouve la protection de leurs intérêts et où se trouve l’avidité.
4. À l’âge de trois ans, la communication devient un élément majeur de la vie sociale de l’enfant. À l’aide de jouets, il peut positionner les enfants qui l’entourent ou se construire contre lui-même.
5. À l’âge de cinq ou sept ans, l’avidité peut être considérée comme un problème résultant d’une éducation insuffisante.

Quels sont les symptômes qui ne peuvent être considérés comme de l’avidité ?

Jusqu’à un certain âge, les bébés connaissent, ressentent, évaluent et réfléchissent aux informations qu’ils reçoivent du monde physique. Celui-ci est immense et diversifié.

Par conséquent, tout ce que l’enfant voit autour de lui est perçu comme une continuation de lui-même, en commençant par les jouets et en finissant par les parents.

C’est pourquoi l’avidité de l’enfant est une sorte d'»instinct territorial». Les jouets pour enfants sont un outil unique qui limite le territoire personnel du propriétaire, même si tout le monde n’est pas impliqué dans le jeu.

Il est très difficile pour une petite personne de partager. En effet, il n’a pas une idée claire de l’endroit où son corps commence et se termine. Par conséquent, chaque objet autour du bébé est considéré comme une partie de lui-même, sa continuation, sa «main» ou sa «jambe». C’est pourquoi les enfants ne comprennent souvent pas comment partager leur machine préférée ou leur magnifique ours avec quelqu’un d’autre.

Lorsqu’un bébé de deux ans s’empare d’un objet de valeur dans la main de son voisin, il ne commet pas de délit. À cet âge, tout le monde du bébé est «à moi» ! C’est ainsi que se forme le sens de la propriété. Et avec le temps, le fait de tenir les limites du «moi» se transforme en une notion correcte et importante de «l’étranger». Peu à peu, le petit garçon ou la petite fille se rend compte des différences et apprend à respecter ce qui ne lui appartient pas.

Il est donc important de comprendre que les petits enfants ne sont pas avides en règle générale. Il s’agit d’une réaction naturelle de l’organisme en croissance, un élément nécessaire de son processus de développement. Reconnaître et accepter ce fait est la première étape pour aider l’enfant à devenir une personne généreuse à l’âge adulte.

Les raisons de l’enfant

Si la question de l’avarice chez les enfants concerne votre famille, vous devez en rechercher les causes et les moyens de surmonter ce trait de personnalité négatif chez les bébés.

1. Tout d’abord, l’avarice apparaît dans les familles où les parents sont perpétuellement occupés et ont l’habitude de compenser leur manque d’attention à l’égard de leurs enfants par des cadeaux. Malheureusement, le processus d’éducation des enfants ne reçoit souvent pas l’attention qu’il mérite dans les situations actuelles. Et ce n’est pas du tout parce que les parents ne veulent pas s’engager auprès de leurs enfants. Une raison fréquente est l’emploi constant des parents sur le lieu de travail. Outre le processus éducatif, ils sont tenus de nourrir et d’entretenir leurs enfants et de créer des conditions optimales pour leur croissance et leur développement. Cependant, dans leur quête d’un revenu temporel pour leurs enfants, les parents qui travaillent n’ont souvent pas assez d’argent, si bien que beaucoup d’éducation est manquée et que rien n’est résolu. Ainsi, si un enfant souffrant de certaines angoisses se réfère aux jouets offerts par ses parents, il se peut que le bébé n’accorde tout simplement pas assez d’attention à sa mère ou à son père.
2. Une deuxième raison est le fait que les enfants les plus jeunes soient des enfants plus âgés. Dans ce cas, l’avidité peut agir comme une réaction de protection. C’est lui (l’enfant) qui doit se débarrasser du «coupable» (le jeune frère ou la jeune sœur).
3. Le troisième cas est un excès d’amour parental qui émousse les caprices et les habitudes du bébé. La performance est une cause importante d’égoïsme et de tyrannie chez le bébé et ces traits resteront avec lui pour toujours. Lorsque le monde entier tourne autour de l’enfant, un changement soudain de circonstances n’apportera pas de résultats positifs. En raison de son âge, l’enfant ne peut pas comprendre pourquoi il était impossible de le faire avant.
4. Le quatrième est un bébé complexé (timide, indécis), isolé, peu enclin à partager avec les autres et à les inclure dans le cercle de communication. Un bébé incertain ne peut se permettre de se sentir détendu et en sécurité qu’avec ses jouets habituels. La raison pour laquelle il ne veut pas les partager est évidente
5. Une frugalité excessive est également un obstacle. Parfois, un enfant craint que quelqu’un ne casse ses jouets préférés et ne permet donc à personne de les prendre.

Comment l’expliquer ?

Les parents qui souffrent de l’avarice de leurs enfants ne peuvent pas se laisser aller à la malice ou aux caprices de leurs enfants, mais ils ne peuvent pas non plus accepter d’être privés de ce dont ils ont le plus besoin. Il faut savoir dire à l’enfant qu’il est toujours possible de gagner l’un ou l’autre jouet, que ses propres efforts, en tandem bien coordonné avec sa mère et son père, sont nécessaires — seulement dans ce cas, le rêve tant attendu se réalise.

Une personne avide est une personne qui ne fait que recevoir, alors qu’elle a besoin de donner pour faire l’effort d’atteindre ses objectifs. Les enfants doivent comprendre qu’il est difficile de gagner de l’argent afin d’apprendre à apprécier leur travail et celui des autres, et à ne pas désirer sans compassion les avantages matériels d’autrui.

Il est très important d’être un exemple de générosité et d’être libre d’être un peu gourmand. Les enfants assimilent clairement les informations dans certains cas. Pour illustrer le sens du mot, racontez ou lisez aux enfants des histoires de garçons gourmands pour qui la vie a de bons «enseignements». Félicitez le bébé pour chaque opposition, bonne action ou tentative qu’il fait.

Mais l’éloge doit accompagner l’incident : au lieu de condamner les petites erreurs, inspirez gentiment la famille, les amis, les éducateurs et les dirigeants à s’ouvrir au monde.

Comment agir ?

Certaines actions peuvent être entreprises pour empêcher un enfant de devenir gourmand

Maternelle.

Si vous observez les différents âges sur le site, vous remarquerez que les enfants âgés de 1 à 2 ans ne sont pas absolument inhérents à de tels sentiments.

En revanche, à partir de 2 ou 3 ans, la situation change brusquement. Les enfants deviennent soudainement propriétaires et expriment des protestations orageuses contre les tentatives de possession d’un «bien».

C’est pourquoi, durant cette période, les psychologues sont encouragés à expliquer au bébé, dans le cadre de conversations calmes et confidentielles, que tous les désirs ne peuvent pas être satisfaits. Que faut-il faire ?

1. Il ne sert à rien de vieillir ou de punir Zhadin — la cause doit être éliminée.
2. Ne soyez pas indulgent avec le bébé afin de ne pas provoquer de méfiance ou d’amertume. Le bébé a le droit de contrôler ses affaires.
3. Dans les situations avec de jeunes enfants, vous pouvez devenir perfide si vous enlevez un jouet à un bébé et qu’il pleure et se lamente sur une autre personne. L’idéal est que l’enfant lui-même veuille partager le jouet. Préparez votre bébé à l’avance pour les excursions et les terrains de jeu où il y a des enfants. Prenez les jouets que votre enfant ne veut pas partager.
4. Il n’est pas nécessaire de traiter votre enfant de «gourmand», surtout en présence d’étrangers. En entendant de tels surnoms, le bébé commencera vraiment à s’y adapter.
5. Si vous avez acheté des cadeaux exclusifs pour votre bébé, ne vous habituez pas à ce qu’il se vante de ses cadeaux auprès de ses camarades. Il est souhaitable qu’il apprécie les achats à la maison. Surtout si vous ne pouvez pas faire plaisir à tous vos amis ou partager le jeu avec eux.
6. Apprenez à échanger de l’énergie positive. Informez votre bébé des avantages du troc de jouets avec les autres. Montrez-lui que c’est très cool — par exemple, échanger une machine avec un designer. Oui, et c’est beaucoup plus amusant de jouer à plusieurs que tout seul.

Les garçons.

Il est important de rappeler que la formation des valeurs morales de base s’arrête à l’âge de 5 ans et qu’à l’âge de 10 ans, une rééducation et une correction sont déjà nécessaires. Et il s’agit déjà d’un processus complexe et parfois impossible.

1. Encouragez les bonnes actions de votre enfant. Parlez-lui plus souvent de sa joie, dites-lui que vous êtes fier de la générosité dont il fait preuve dans ses relations, et comment il interagit précisément avec ses pairs et ses parents pour élever une personne digne de ce nom.
2. Donnez un exemple personnel : si un parent est sensible et généreux envers un ami, un collègue ou une connaissance, le bébé ne peut tout simplement pas agir et vivre différemment. N’oubliez pas que les créatures en pleine croissance sont sensibles aux symptômes des adultes, qu’elles se souviennent de broutilles à peine perceptibles et qu’elles les copient avec plaisir.
3. Aimez les gens : traitez l’homme dans le jardin, laissez-le rendre visite à ses camarades de classe et montrez-lui une hospitalité sincère. Vous pouvez instaurer une tradition agréable, par exemple en préparant une tarte pour régaler un enfant familier ou un voisin.
4. Faites comprendre à l’enfant qu’il est beaucoup plus à l’aise qu’il ne l’est. C’est une loi de la vie. Vous traitez les gens de manière à ce qu’ils aient des rapports avec vous.

Adolescent.

1. En ce qui concerne la cupidité des adolescents, vous devez agir avec une prudence et une compétence particulières. Par exemple, ne confondez pas les dépendances nuisibles avec la protection élémentaire des intérêts légitimes. Par exemple, un enfant ne veut pas partager un stylo avec un camarade de classe. Si l’enfant sait mieux que vous que le camarade de classe le cassera, comme tout ce qu’il lui a déjà donné, est-il utile de lui reprocher sa cupidité s’il sait mieux que vous ?
2. Sur le chemin de la personnalité adulte, Tinager, comme un petit enfant, expérimente les questions de propriété personnelle et essaie de comprendre les frontières du Nouveau Monde. Les parents ne doivent pas s’offusquer de cette «cupidité» ni manifester constamment leur frustration. Soyez patients et généreux — n’attendez pas un bonus sur l'»investissement» de l’amour parental.
3. Appréciez le jeune homme ou la jeune fille et pensez à autre chose qu’à vous. Par exemple, mettez l’accent sur les coûts spécifiques liés à l’alimentation de la famille ou sur les besoins des jeunes sœurs en matière de rapports rigoureux. Lorsqu’un enfant comprend le prix de l’argent et ressent une certaine responsabilité, il devient plus méchant.

Conséquences.

La cupidité chez les enfants est normale à certains âges et dans certaines situations. Il est important de ne pas manquer le moment où elle se transforme en pathologie afin d’éviter des conséquences désagréables. Sinon, l’enfant peut devenir un égoïste notoire, obsédé uniquement par son profit personnel.

Ces personnes, quel que soit leur sexe, rencontrent des problèmes dans leurs relations avec le sexe opposé et n’auront jamais une vie satisfaisante et, par conséquent, ne seront tout simplement pas heureuses.

Y a-t-il des avantages ?

Si un enfant est cupide, il y a des avantages à la cupidité. Par exemple, il refuse de partager des choses avec des personnes qu’il juge indignes de l’être pour des raisons constructives. Ainsi, l’enfant apprend à analyser les informations du monde et à tirer des conclusions correctes des processus et des phénomènes de la vie.

Vidéo sur le sujet.

La vidéo décrit l’avidité de l’enfant et la manière d’y réagir.

Conclusion.

En résumé, il convient de rappeler que l’avidité à un âge précoce n’est pas toujours liée au savoir et à la connaissance du monde. Elle peut parfois être la «cloche» de graves problèmes psychologiques. Et ce n’est que par des exemples personnels de générosité et de réactivité que l’on peut se débarrasser de l’avidité de l’enfance.

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