Traits psychologiques de la personnalité : exemples

Les traits psychologiques de la personnalité nous permettent de dresser un portrait social de nos concitoyens. Les traits humains aident à construire l’interaction avec les autres, la manière d’interagir avec les autres et ce que l’on peut attendre d’eux.

Des traits psychologiques simples permettent de déterminer les talents et les inclinations d’un individu et de l’aider à choisir la bonne voie professionnelle.

Quels sont les traits psychologiques de la personnalité ?

Les traits psychologiques sont un ensemble de composantes de la structure de la personnalité qui déterminent l’orientation, les traits de personnalité et le style d’activité d’un individu. Les traits psychologiques sont basés sur des caractéristiques stables de la personne : le système nerveux, le tempérament, la nationalité, les capacités et la qualité de l’esprit.

Les caractéristiques psychologiques d’une personne subissent plusieurs changements au cours des processus de développement ontogénétique, d’éducation familiale et d’apprentissage systématique. Les éléments distincts des caractéristiques psychologiques ne se forment qu’à la suite de la formation du caractère et du développement des intérêts durables de l’individu. L’éducation familiale et la scolarisation sont remplacées par le développement personnel et l’auto-éducation. Dès la jeunesse, les gens forment consciemment leur portrait psychologique.

Les principaux éléments des traits psychologiques sont la résistance, l’unité et l’activité. C’est sur cette base que se forment l’orientation de la personne, sa vision du monde, son style d’activité et ses valeurs de communication. Les caractéristiques dynamiques d’une personne lui permettent de maîtriser ses rôles sociaux, d’atteindre ses objectifs et de maintenir son statut socio-psychologique.

Les caractéristiques des capacités d’une personne déterminent sa personnalité.

Structure psychologique de la personnalité

En psychologie, la structure de la personnalité comprend les principales caractéristiques suivantes

• Les caractéristiques biologiques. Elles comprennent le type de système nerveux et ses caractéristiques, le rapport entre les processus d’excitation et leur inhibition, et les performances du cerveau.
• Les caractéristiques typologiques individuelles. Ce bloc est dû à un type de relation enfant-enfant caractéristique de l’éducation familiale.
• Traits de caractère qui émergent au cours du processus de socialisation de l’individu. Les déterminants de cet élément de la structure personnelle sont le statut socio-psychologique de l’enfant dans le groupe de pairs, le niveau de développement de ses capacités de communication et la résistance au stress.
• L’expérience de la vie humaine. Souvent comprise comme l’adaptabilité, la flexibilité et la capacité d’un individu à analyser son comportement et à prendre des décisions indépendantes.

Principaux traits psychologiques de la personnalité

L’idée générale d’un partenaire de communication se compose des traits psychologiques fondamentaux de sa personnalité

Intérêts et tendances

Parmi tous les traits psychologiques, les experts distinguent principalement les intérêts et les tendances de l’individu lorsqu’ils dressent le portrait de sa personnalité. C’est sous l’influence des intérêts de l’homme que se forme son attitude face à la réalité. Les tendances personnelles constituent la base de l’orientation de la personnalité et de la vision du monde, qui expliquent certaines réactions comportementales.

L’intérêt, source de curiosité, oriente notre attention vers certaines choses. Il pousse les gens vers certains types d’activités. Lorsqu’une personne essaie de découvrir quelque chose de nouveau, elle se déplace avec intérêt. Lorsqu’il entreprend une activité pratique basée sur la créativité, son comportement est déterminé par des tendances.

Il existe différentes approches pour classer l’intérêt.

1. L’intérêt d’un individu peut être passif ou actif. Dans le cas d’un intérêt passif, la personne a besoin d’un mentor pour diriger et réguler son comportement. Il lui recommande des ouvrages scientifiques généraux et l’encourage à mener à bien son activité. Dans le cas d’un intérêt actif, une personne qui est engagée de manière indépendante dans cette activité lit la littérature pertinente et essaie différentes techniques de travail. Dans le processus d’intérêt actif, un style individuel d’activité de la personnalité se forme.
2. En fonction de l’orientation, les intérêts sont classés comme spirituels, sociaux, politiques ou économiques.
3. En fonction du nombre de personnes intéressées, l’intérêt peut être divisé en trois catégories : individuel, public et collectif.

L’émergence des intérêts et des tendances d’une personne est basée sur ses besoins.

Si une personne cherche à satisfaire uniquement ses besoins physiologiques, la vie lui paraît inintéressante et monotone. Un intérêt profond pour certains types d’activités et des tendances stables donnent un sens à la vie d’une personne et stimulent son développement personnel.

Les personnes ont tendance à avoir un large éventail d’intérêts et différents types d’activités — dans ce cas, on parle d’érudition étendue et de développement multidirectionnel. Une personne peut également avoir un intérêt prononcé pour un seul domaine d’activité ; dans ce cas, on parle d’un intérêt profond et stable pour l’individu. Par ailleurs, si les intérêts et les penchants d’une personne sont liés à ses objectifs de vie et ne l’empêchent pas de travailler consciencieusement, leur présence est considérée comme un trait socio-psychologique positif.

Les passe-temps sont un exemple de ce qui précède. Si les cours n’interfèrent pas avec le travail et ne remplacent pas la communication avec les amis dans la vie d’une personne, ils caractérisent définitivement l’individu d’un aspect positif.

Rencontrez des personnes dont les intérêts et les passe-temps changent rapidement. Ces personnes sont sympathiques mais pas enthousiastes. Elles sont attirées par les choses nouvelles, brillantes et inhabituelles. Par exemple, elles peuvent s’inscrire à une section d’escrime historique, mais cesser de s’entraîner après leur première blessure. Cette tendance est due à leur impressionnabilité naturelle. Après s’être essayé à un nouveau type d’activité, il s’en désintéresse. Dans leur portrait psychologique, des qualités telles que l’inconstance et l’impulsivité trouveront certainement leur place. Il leur est très difficile de réussir dans n’importe quelle activité.

Compétences et talents

L’aptitude est la prédisposition biologique d’une personne à la science, au sport ou à l’art.

L’aptitude, en tant que trait psychologique d’une personne, détermine le succès de la réalisation d’un comportement particulier. L’observation est un exemple de capacité qui influence les traits psychologiques d’une personne. En règle générale, les enseignants, les écrivains et les conducteurs possèdent cette propriété.

Dans presque tous les types d’activités professionnelles, une personne a besoin d’aptitudes telles que: :.

• La mémoire visuelle ;.
• La pensée spatiale et l’imagination ;.
• La concentration de l’attention.

Lorsqu’ils compilent les traits psychologiques, les professionnels se basent sur les types de compétences suivants

1. Capacités intellectuelles. Elles garantissent la reconnaissance rapide des informations, leur traitement, le stockage de la mémoire pendant une longue période et la capacité d’une personne à appliquer les connaissances théoriques existantes dans la pratique.
2. Compétence mathématique. Elles expliquent la tendance d’une personne à s’intéresser aux sciences exactes. Un développement élevé des capacités mathématiques est souvent associé à une bonne pensée logique. Ces traits d’esprit sont nécessaires aux comptables, aux programmeurs, aux médecins, aux mathématiciens et aux économistes.
3. Compétences techniques. Ce groupe de compétences est nécessaire aux personnes engagées dans la construction et le développement de mécanismes innovants.
4. Compétences créatives. Ce type de compétence est basé sur la capacité à faire preuve d’imagination et de fantaisie.
5. Compétences en matière de communication. Grâce à elles, une personne trouve facilement un langage commun avec les représentants des groupes sociaux, fait preuve d’empathie et est nécessaire pour elle-même. Les compétences en communication sont utilisées dans les activités professionnelles par les journalistes, les psychologues, les politiciens et les enseignants.
6. Compétences physiques. Ce groupe de compétences permet aux personnes d’obtenir des succès sportifs.
7. Compétences littéraires. Elles décrivent le talent des écrivains, les aptitudes poétiques des personnes.
8. Compétences musicales. Il s’agit du sens du rythme, des harmoniques, de l’audition mélodique et de la capacité à composer des mélodies originales de manière indépendante.

Les compétences se développent au cours du processus de maîtrise par la personne d’une activité pratique. La base du développement des compétences est une tendance. Si la nature dote une personne de nombreuses œuvres, on parle de talent.

Un concept synonyme de talent est la douance, qui détermine la capacité d’une personne à résoudre des problèmes d’une manière non standard. Le talent n’est pas une caractéristique biologique d’une personne. Il naît d’un intérêt personnel pour une activité spécifique et se manifeste dans le processus de réalisation de cette activité.

Toutefois, sans un apprentissage spécialement organisé et systématique, une personne naturellement douée ne peut pas réussir. Au cours de l’éducation, l’ensemble des tendances naturelles détermine la force d’assimilation des connaissances et la formation rapide des compétences.

Le talent est le développement d’un niveau élevé de tendances naturelles, les compétences sont le résultat d’un travail conscient et les compétences théoriques ne peuvent pas mettre sur un pied d’égalité le talent et les compétences d’une personne dans l’une ou l’autre activité. Connaissances, compétences individuelles d’une personne.

Le rythme du développement des compétences dépend de la présence de talents, mais la décision dans ce processus est la formation. Si une personne devient maître de ses compétences, cela signifie qu’un nouveau niveau de développement des compétences s’ouvre à elle.

Il est important de comprendre que l’absence de tendances naturelles sur la voie des compétences dans certains types d’activité peut être bien compensée par les traits psychologiques de ces personnes, tels que la détermination, la persévérance, l’assiduité et la responsabilité. Ces traits de personnalité créent les conditions préalables à la maîtrise de presque tous les types d’activités, à condition qu’il y ait un intérêt soutenu pour celles-ci.

La réussite dans certains types d’activités peut donc s’expliquer par différentes aptitudes humaines. Les lacunes de certaines aptitudes sont compensées par le développement important d’autres aptitudes. Cela signifie que la voie du rêve est ouverte à tous. Si une personne est prête à affronter des difficultés dans le processus d’escalade d’une montagne, elle réussira certainement au bout du chemin.

Chaque personne en a la capacité. Il est absurde de comparer ses réalisations avec celles des autres. Pour le développement de la société, nous avons besoin de différents talents qui ne peuvent appartenir à une seule personne. Au moment de choisir un parcours de vie et une profession, il vaut la peine de s’écouter. Après tout, un travail qui satisfait pleinement les intérêts et les tendances de votre personnalité vous apportera du plaisir ainsi que des récompenses matérielles.

Le tempérament

Le tempérament est un trait psychologique inné de la personnalité. Voici quelques exemples classiques de tempérament

• Optimiste. Il s’agit d’une personne joyeuse dont les sentiments se remplacent rapidement car ils sont superficiels. Ses principaux traits psychologiques sont l’optimisme, l’insouciance, l’initiative et l’intérêt multidirectionnel. Il est bruyant, ses mouvements sont rapides et précis ; le système nerveux sanguin est trop mobile.
• Colérique. Les principaux traits psychologiques de cette personne sont un tempérament explosif, capricieux, excitable et agressif. Il réagit vivement aux événements. Ses mouvements et ses paroles sont vifs et impulsifs, son rythme de travail est élevé. Le colérique n’a pas un équilibre suffisant entre les processus d’excitation et d’inhibition dans le système nerveux.
• personne flegmatique. C’est une personne lente qui n’a pas tendance à démontrer son expérience. Ses mouvements sont fluides et sa démarche est mesurée. Les principales caractéristiques de ses traits psychologiques sont le calme, le jugement et l’équilibre. Le système nerveux du flegmatique est inactif.
• Mélancolique. Une telle personne est frappante, vulnérable et résiliente. Le mélancolique retient ses propres expériences. Très souvent, le mélancolique fait preuve d’un développement élevé de ses capacités créatives.

Les exemples «purs» de tempérament dans la vie de tous les jours sont rares. Dans la plupart des cas, le type principal de tempérament est complété par plusieurs autres traits. Par exemple, mélancolique, dominant, optimiste, dominant avec colérique. Les caractéristiques psychologiques d’une personne dépendent alors de la situation et des circonstances.

Ainsi, le tempérament est un ensemble de traits psychologiques de la personnalité qui déterminent la mobilité générale d’une personne, l’incidence de ses émotions et leur gravité, ainsi que les manifestations de ses expériences émotionnelles. Chaque personne doit apprendre à maîtriser son tempérament — et les traits positifs de son caractère apparaissent alors au premier plan.

Le caractère.

Le caractère est le noyau psychologique de la personnalité et se forme pendant l’enfance et la jeunesse. Les processus cognitifs, les émotions, la volonté, le style d’activité personnel et l’orientation des valeurs relèvent de cette structure psychologique du caractère. Les traits de caractère déterminent l’attitude du travailleur. Ils se manifestent dans la manière dont il choisit de résoudre une tâche et dans la motivation de son activité.

Les caractéristiques psychologiques de la personnalité sont basées sur les traits de caractère suivants

1. Les traits de caractère généraux. Ils forment le type psychologique de l’individu. Ils comprennent l’ordre, l’activité, l’honnêteté, l’intégrité, la discipline et le courage.
2. Les traits de personnalité qui reflètent l’auto-renouvellement et la conscience personnelle. Il s’agit de l’humilité, de l’estime de soi, de la timidité, de la réserve, de l’égoïsme et de l’égocentrisme.
3. Les traits de personnalité qui reflètent l’attitude d’un individu envers les autres. Ce groupe comprend la sociabilité, la sensibilité, l’ouverture, la politesse et la volonté d’aider.
4. Les traits de personnalité qui reflètent l’attitude d’un individu vis-à-vis du travail. Ils comprennent : la diligence, la persévérance, l’initiative, la précision, la conscience professionnelle et la responsabilité.

Les traits de caractère constituent la base de la vision du monde de l’homme.

La connaissance des traits de l’homme permet de prévoir ses réactions. Un travail systématique sur soi permet de façonner son caractère, d’entretenir les qualités positives et d’éliminer les qualités négatives.

Méthodologie d’édition des traits psychologiques.

Les psychologues qui étudient les traits psychologiques de la personnalité utilisent pour ce faire les méthodes suivantes

• L’observation. Grâce à des observations spécialement organisées, le psychologue reçoit des informations sur les caractéristiques du comportement d’un individu. Dans les traits psychologiques, les observations reflètent indirectement les traits de personnalité.
• Méthode de diagnostic de la capacité mentale. À l’aide de tests personnels et de questionnaires, le psychologue détermine le type de tempérament du client, ses intérêts et ses tendances, ainsi que ses motifs généraux d’activité. Ces informations sur les traits psychologiques constituent la principale méthode de diagnostic de la capacité mentale.
• la sociométrie. Grâce à cet outil de diagnostic, le psychologue reçoit des informations sur le statut socio-psychologique des individus au sein de l’équipe de formation. La sociométrie peut être utilisée pour identifier les caractéristiques des interactions interpersonnelles d’une personne avec ses pairs et ses collègues.
• Entretiens. Si le test ne permet pas d’obtenir suffisamment d’informations sur la personne, le psychologue élabore une série de questions que le client pose. Cette méthode de collecte d’informations est utilisée pour clarifier les faits afin d’éliminer les incohérences.

Les caractéristiques psychométriques commencent par le transfert des données personnelles de la personne. Ces données sont les suivantes : nom de famille, nom et patronyme, date de naissance, lieu de résidence, informations déclarées sur les membres de la famille et caractéristiques de l’éducation familiale. Description plus détaillée :

• Tendances et intérêts ;.
• Aptitudes à la personnalité ;.
• Tempérament et traits de personnalité ; et
• Attitudes des personnes envers elles-mêmes.
• Attitude d’une personne envers les autres.
• L’attitude d’une personne à l’égard du travail.

Exemples de caractéristiques psychologiques d’une personne.

Letuvaltsev Andrey Yuryevich

Mère : letuvaltseva anna gennadievna.

Père : letuvaltsev yuri alekseevich.

Lieu de résidence : novodvinsk.

L’enfant grandit dans une famille complète. Les parents participent activement à la vie du garçon. Le frère d’Andrei est un modèle.

Le garçon s’intéresse aux sciences exactes et a un niveau élevé de développement de la pensée logique. Andrei suit des cours de robotique depuis deux ans et participe à des compétitions urbaines et régionales.

Le niveau d’attention arbitraire du garçon est supérieur à la moyenne. Il n’y a pas de signes de fatigue au travail. Le rythme de travail est élevé.

Le garçon a un niveau élevé de développement de la mémoire visuelle. La mémoire auditive est moyennement développée. Le canal dominant d’acquisition de l’information est visuel.

La principale motivation pour l’activité est l’évitement de l’échec. Le niveau d’anxiété correspond aux normes de l’âge.

В процессе решения интеллектуальных задач Андрей проявляет самостоятельность, рациональность. Ему легко помогать товарищам. Проявляет интерес к парной работе. При работе в группах навязывает свое мнение о товарищах, делает много замечаний. Болезненно воспринимает критику в свой адрес.

В коллективе сверстников мальчик старается быть лидером. Он амбициозен и активен. Андрей пытается самоутвердиться за счет других детей. Однако, чтобы стать лидером, мальчику не хватает чуткости и внимания к окружающим. Кроме того, у мальчика высокая самооценка.

У Андрея беспородный темперамент. Юноша эмоционален, напорист и интенционален. В отношениях со сверстниками он часто бывает конфликтным. Слабое развитие коммуникативных навыков приводит к тому, что он не идет на уступки и не находит компромиссных решений в спорных ситуациях. Для мальчика характерны резкие перепады настроения.

В поведении наблюдаются вспышки агрессии. Эмоциональные реакции мальчика трудно контролировать.

По результатам психологической диагностики Андрею может быть рекомендован курс индивидуальных занятий с психологом, направленных на модификацию эмоциональных сфер. Также мальчику могут быть полезны групповые занятия в виде тренинга по развитию коммуникативных навыков.

Заключение.

Психологические черты личности отражают типологические особенности человека. В ней отражены особенности нервной системы индивида, черты взаимодействия с внешним миром, самооценка и самовосприятие. Рекомендации, которые дают психологи на основе психологической диагностики, позволяют человеку определить направление саморазвития и самосовершенствования.

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